顾静
- 作品数：8 被引量：17H指数：3
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：国家教育部“211”工程更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 完善农民工职业培训 大力发展职业教育被引量：1
- 2011年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确提出:大力发展职业教育。而农民工职业培训是改善民生,解决"三农"问题的重中之重。农民工职业培训虽然为社会现代化建设做出了巨大的贡献,但存在着诸如农民工职业培训的意识欠缺;培训内容和形式与市场脱节;培训服务体制不健全等问题。针对农民工培训需求存在的问题,结合《纲要》中对职业教育的指导要求,提出相应的完善农民工职业培训的措施建议显得尤为必要。
- 顾静
- 关键词：农民工职业教育
- 新世纪以来印度高中课程改革的特点与目标实现
- 新世纪以来,印度先后进行了两次高中课程改革,表现出新的特征。课程理念强调以生为本,课程内容融入民族文化,课程框架注重专业支持,课程实施要求系统化。课程改革主要以实现现代性与民族化的和谐统一,推进教育的公平与卓越平衡,加强...
- 杨茂庆顾静
- 关键词：高中课程课程改革教育公平
- 一种基于文本分析的心理学指标计算与预测分析工具
- 本发明属于关键词生成技术领域，公开了一种关键词生成方法、系统、介质、设备及信息处理终端，依次执行文本预处理模块、词向量训练模块以及语义距离计算模块后，进行客观词汇网络构建，确定心理学语义指标，进而实现关键词生成；文本相似...
- 刘程范利庄恺祥张景懿王雪阳顾静邱江
- 印度高中的课程设置及其启示
- 2013年
- 为了满足不同学生的需要和兴趣，发挥学生的天赋和资质，印度先后在1986年的《国家教育政策》、2000年的《学校教育全国课程框架》、2005年的《国家课程框架》中对高中课程进行全面改革，要求中等教育阶段改革的重点是进行普通教育与职业教育分流，规定前10年为普通教育，高中2年为专业教育和职业教育；将高中课程分为学术组与职业组两部分，供学生挑选，在普通教育课程中也要有使学生了解生产劳动与生活技能的课程，在高级中学实行中等教育职业化。
- 顾静
- 关键词：高中课程课程设置普通教育课程国家教育政策课程框架教育职业化
- 建党百年乡村教师队伍政策演进的逻辑与启示被引量：8
- 2022年
- 乡村教师是乡村教育教学活动的主体,直接影响着乡村教育教学质量,影响着乡村振兴的人才根基。中国共产党乡村教师队伍建设政策发展的百年历程,经历了萌芽、探索、发展和深化四个阶段,始终保持教育与国家、教育与人、教育与社会文化等因素协调统一的逻辑机理,形成了具有中国特色的乡村教师政策体系,创造了乡村教师队伍建设的中国经验。建党百年乡村教师队伍建设政策的历史演进和发展经验证明,只有坚持党对教育事业的全面领导,把教育政策贯穿教师队伍建设和教师育人全过程;坚持以人民为中心,为党育人,为国育才的理念;坚持扎根中国大地办教育的思想,立足乡村教育的现实国情,才能办好人民满意的乡村教育。展望新的起点,乡村教师队伍建设要始终坚持党对乡村教育事业的全面领导,以队伍建设为核心,以乡村教育高质量发展,办公平而有质量的教育为目标,加快教育城乡协同发展,点燃乡村文化自信之光。
- 何茜顾静
- 关键词：乡村教育乡村教师教育政策
- 新世纪以来印度高中课程改革的特点与目标实现被引量：5
- 2010年
- 新世纪以来,印度先后进行了两次高中课程改革,表现出新的特征。课程理念强调以生为本,课程内容融入民族文化,课程框架注重专业支持,课程实施要求系统化。课程改革以实现现代性与民族化的和谐统一,推进教育的公平与卓越平衡,加强课程内容与生活的衔接,进而促使高中生形成正确的价值观为主要目标。
- 杨茂庆顾静
- 关键词：高中课程改革
- 印度职前教师教育课程设置研究
- 在教师教育的发展中,教师教育课程是学校教育的“心脏”,是实现培养目标的蓝图,也是影响教师专业化发展的直接因素。印度作为亚洲的发展中人国,与中国有很多地缘、民族、文化的相似性。在教师专业化的国际背景下,印度职前教师教育课程...
- 顾静
- 关键词：职前教育课程设置课程目标教学计划课程内容
- 印度职前教师教育课程设置的特点与启示被引量：2
- 2014年
- 作为两个历史悠久、地缘相似的发展中大国,我国和印度的教师教育有诸多值得相互学习借鉴的地方。印度经过几十年的教育改革,职前教师教育课程设置日趋表现出课程设置规范化、课程目标科学化、课程结构合理化、课程内容多样化的特点。由此,如何以教师专业发展为导向设置课程目标、优化课程教学结构、突出多元文化内容整合、理论与实践课程融合是当今我国教师教育课程标准要学习和思考的。
- 顾静陈时见
- 关键词：印度教育职前教师课程设置
