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邓炯

作品数:9 被引量:81H指数:2
供职机构:广西大学行健文理学院更多>>
发文基金:广西大学行健文理学院科研基金新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术理学电气工程更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇电子电信
  • 1篇电气工程
  • 1篇理学

主题

  • 3篇混合式
  • 3篇混合式教学
  • 3篇教学
  • 2篇电路
  • 2篇思政
  • 2篇课程
  • 1篇大学物理
  • 1篇大学物理课
  • 1篇大学物理课程
  • 1篇电路分析
  • 1篇电路分析课程
  • 1篇电路实验
  • 1篇电容
  • 1篇电容器
  • 1篇电势
  • 1篇电势差
  • 1篇电子信息专业
  • 1篇动态仿真
  • 1篇信息专业
  • 1篇虚实结合

机构

  • 9篇广西大学
  • 1篇钦州学院

作者

  • 9篇邓炯
  • 2篇赵玲峰
  • 1篇覃赵军
  • 1篇陈真英
  • 1篇杨剑冰
  • 1篇贾丽斯
  • 1篇陈雨

传媒

  • 2篇价值工程
  • 2篇现代信息科技
  • 1篇电子技术(上...
  • 1篇时代汽车
  • 1篇中国多媒体与...
  • 1篇西部素质教育
  • 1篇科学与信息化

年份

  • 4篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 3篇2016
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
基于OBE理念的混合式教学模式改革初探被引量:53
2020年
随着教育部实施一流课程建设,为推动现代教育技术与教育教学的深度融合,鼓励教师建设优质在线开放课程,并利用网络课程资源开展线上线下混合式教学方法改革,"线上"网络教学与"线下"传统面授教学相结合,通过构建情境、交互、体验、反思为一体的深度学习场域,来增强学生的自主学习意识,培养创新精神,提高实践能力。混合式教学模式的这些特征和与OBE的核心理念不谋而合,基于OBE理念的混合教学模式课程教学设计体现"以学生为中心、成果为导向、持续性改进"三大理念,开启课堂教学教改新路径。
赵玲峰杨剑冰邓炯杨彦
关键词:混合式教学教学改革
《电磁场与电磁波》教材内容的体系结构的比较研究被引量:1
2016年
《电磁场与电磁波》课程由于概念繁多,理论抽象,知识体系庞大,历来被认为是一门难教难学的课程。为能达到更容易被学生接受,老师讲解更轻松的教学效果,有必要探讨教材的体系结构对教学的帮助作用。现对国内教材的体系结构做出分类,并分析各类结构的特点及不足,进一步对教材的体系结构的构建提出一些建议,从而为新教材的编写提供参考。
邓炯杨昌亿
关键词:体系结构电子信息专业
Adobe After Effects在精品微课制作中的应用
2023年
随着信息技术的发展、在线学习的普及,微课作为一种新的教学载体,正逐步改变着传统的课堂教学模式。提升微课制作能力已成为时代对高校教师提出的一项新要求。After Effects是一款常用视频特效编辑工具,具备强大的视觉效果制作和视频剪辑合成功能。通过介绍After Effects软件在制作微课片头、人物抠像和美化、动画制作、添加文字特效等方面的应用和技巧,以期望帮助高校教师提高精品微课的制作水平。
邓炯何伟强卫树花
关键词:视频制作抠像视觉效果
立德树人视域下大学物理课程中的思政资源探析被引量:27
2018年
为了潜移默化地渗透育人价值,真正实现全程育人、全方位育人,文章从五个方面对立德树人视域下大学物理课程中的思政资源进行了探析,包括物理学家充满正能量的故事是培养学生高尚情操的生动素材;物理学中丰富的理论实践创新案例是提升学生哲学思辨层次的深刻素材;物理学中有关的科技应用现状是对学生进行思政教育的现实素材;大学物理课程实验是培养学生养成良好科学素养的实践素材;大学物理教师的一言一行是培养学生思政素养的示范素材。
陈真英孙立萍杨昌亿覃赵军覃赵军
关键词:立德树人大学物理课程
基于“虚实结合”的电路实验混合式教学探索与实践
2023年
随着信息技术和网络技术的发展,实验教学中的虚实结合混合式教学模式正逐渐成为高校教学的改革新方向。为解决传统电路实验课堂中存在的缺少创新、形式单一、受时空限制大等问题,引入虚拟仿真实验开展虚实结合的线上线下混合式教学。构建仿真实验项目,思考线上线下互补融合的方式提升教学质量。从课前、课中、课后三个方面考察学生的学习效果,实现课程考核的多元化和过程化。通过实践,该模式能有效增强学生的学习内驱力和实践创新能力。
邓炯何伟强卫树花
关键词:虚实结合混合式教学电路实验
关于电容公式C=q/U的适用条件的探讨
2016年
电磁场教材中把电容公式C=q/U的适用条件表述为"适用于两个导体很近或无外导体时",现通过对两道例题的讨论,指出教材中的说法具有片面性,不利于正确掌握电容的计算。进一步运用多导体系的部分电容理论进行分析,得出了适用条件应改为"外界对电容器的电势差无影响"的结论,为电容器的教学提供了参考意见。
邓炯杨昌亿
关键词:电容电容器电势电势差
基于“BOPPPS+课程思政”的电路分析课程混合式教学设计和实践
2023年
为解决电路分析课程教学过程中存在的教师中心、学生内驱力低、理论枯燥、思政切入难、学生创新力弱等问题,借助超星学习通平台,进行线上线下混合式教学设计和实践。按照BOPPPS教学模型,将教学过程分为课前、课中、课后三个阶段,从“立德树人”“学生中心”“学用结合”三方面,针对性地设计各环节中的课程思政内容。在教学和思政双线并进的过程中,提高学生的学习积极性、学科素养,并潜移默化地进行价值引领。
邓炯覃筱燕李丽萍贾丽斯贾丽斯
关键词:教学内容电路分析
基于STM32的激光目标追踪系统设计
2023年
由于目标追踪系统在运动过程中会出现追踪中心与目标的偏移增大问题,导致追踪误差高,因此,设计一种采用探测器作为目标标志的激光目标跟踪系统。利用探测器采集追踪激光信号,并传递给STM32。STM32对信号运算处理,伺服电机调整追踪激光器角度。结合光斑中心定位程序算法设计,完成对目标的跟踪。实验表明,设计系统的X轴和Y轴偏移量都低于现有系统,且设计系统的偏移量只由相对速度决定,与速度无关,证明了设计系统在运动平台下运行的可行性。
邓炯覃筱燕苏秋仁李丽萍卫树花
关键词:四象限探测器微处理器
Proteus创建动态仿真开关2P3T的方法
2016年
Proteus动态仿真性能依赖于动态仿真模型。但有些实用的动态元器件,库中没有相应的仿真模型,必须自己创建。通过创建拨动开关2P3T动态仿真模型,论述在Proteus中创建拨动开关2P3T仿真模型的方法。拨动开关2P3T仿真运行状态与实际元件表现一致,验证了所建模型的正确性。展示了Proteus动态仿真模型在模拟电子技术、数字电子技术中的实时交互式仿真中的作用。
杨昌亿陈雨赵玲峰邓炯
关键词:PROTEUS
共1页<1>
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