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徐伶俐

作品数:27 被引量:80H指数:4
供职机构:广东海洋大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家级大学生创新创业训练计划北京市社会科学院科研课题更多>>
相关领域:艺术文化科学一般工业技术建筑科学更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 6篇专利

领域

  • 10篇艺术
  • 9篇文化科学
  • 4篇一般工业技术
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇建筑科学

主题

  • 5篇视障
  • 5篇视障儿童
  • 5篇教学
  • 5篇儿童
  • 3篇学龄
  • 3篇学龄前
  • 3篇视觉形象
  • 3篇视觉形象设计
  • 3篇文化
  • 3篇媒体
  • 3篇教具
  • 2篇新媒体
  • 2篇月饼
  • 2篇设计工作室
  • 2篇品牌形象
  • 2篇七巧
  • 2篇七巧板
  • 2篇企业
  • 2篇企业形象设计
  • 2篇项目化教学

机构

  • 27篇广东海洋大学
  • 1篇燕山大学
  • 1篇浙江工业大学

作者

  • 27篇徐伶俐
  • 8篇胡新明
  • 5篇彭雅莉
  • 2篇胡晓涛
  • 2篇王先昌
  • 1篇王剑
  • 1篇王伟
  • 1篇张鹏

传媒

  • 7篇包装工程
  • 3篇美术大观
  • 2篇艺术与设计(...
  • 2篇西北美术(西...
  • 1篇传媒
  • 1篇包装世界
  • 1篇美与时代(创...
  • 1篇艺术探索
  • 1篇艺术教育
  • 1篇山东工艺美术...
  • 1篇设计艺术研究

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 2篇2021
  • 3篇2020
  • 4篇2019
  • 5篇2018
  • 5篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2008
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
对二维设计基础教学的再认识
2014年
文章根据广东海洋大学工业设计专业的办学特点,分析当前二维设计基础教学中存在的问题。以二维设计基础理论和教学实践为基础,在教学方法与手段上进行一些新的探索与研究。
徐伶俐
关键词:中国传统文化
在企业形象设计课程中引入项目教学法的运用研究被引量:1
2017年
企业形象设计是我校产品设计专业的核心课程,是一门操作性和实践性、综合性很强的课程。将项目教学法引入企业形象设计课程中,能够改变传统的教学方式,弥补传统教学方式的不足。通过制定项目培养方案、构建项目化教学过程、建立工作制形式、进行角色扮演,采用设计团队竞争机制、开展多样的教学评价和成果展示等六个方面进行探索和实践。
徐伶俐
关键词:企业形象设计项目化教学设计工作室
一种便于转换印刷图案的月饼加工用压印装置
本实用新型公开了一种便于转换印刷图案的月饼加工用压印装置,包括承重块、支撑块、模具、液压缸和压印块,所述承重块的顶表面分别固定设置有支撑块和模具,且承重块的内部固定设置有第一弹簧,并且第一弹簧的顶表面固定连接有固定板,所...
徐伶俐
文献传递
新媒体背景下的版式设计课程教学方法研究被引量:1
2021年
随着时代的不断发展,新的媒介不断涌现,版式设计课程教学也必须不断推陈出新,注入新的活力。除了要让学生熟练掌握版式设计的基本规律,在版式设计具体教学案例中,还应该适当增加以新媒体为媒介的版式设计案例,理论与实践结合起来。在新媒体背景下,版式设计课程教学过程中应该采用多元化的教学方法,让学生灵活掌握版式设计的技巧方法,避免盲目地排列与组合要素,使创作的主题思想更加鲜明。
徐伶俐
关键词:新媒体版式设计教学方法
学龄前视障儿童盲文入门训练玩教具系统设计
2023年
针对学龄前视障儿童玩教具匮乏的现实困境,基于设计伦理和人性关爱的视角展开学龄前视障儿童盲文前训练玩教具系统设计研究,以期为盲文预备性学习活动提供配套产品与服务。通过分析盲文教学基本概况,梳理学前视障儿童初学盲文时遇到的问题和困难,以盲字认知特点为根本、以产品系统设计中整合优化解决问题的思想为指导,提炼出盲文导入—认知—巩固—运用的设计思路,同时贯穿功能系统性、过程科学性和认知合理性的设计原则进行设计实践,最终构建出一套整体连贯的产品系统。玩教具促进视障儿童学前教育早期干预的时效性和可行性,确保学前视障儿童平等地享受玩乐和教育的权利。
胡新明徐伶俐陈红情
关键词:系统设计
湛江旅游产品包装设计中海洋文化符号构建分析被引量:19
2018年
目的深入挖掘湛江海洋文化的形式、内涵、题材,探讨海洋文化在旅游产品包装设计中应用的思路和方法。方法具体分析湛江现有旅游产品包装设计的现状,整理与提炼湛江海洋文化中的显性因素和隐性因素,将其转化成有形的形符系统和无形的意符系统。结合典型实例从图形、色彩、造型、材料等方面,对旅游产品包装的创新设计提供新的思想和方法。结论使旅游产品包装能够从外在和内涵充分凸显出海洋文化价值与底蕴,以此传播湛江海洋文化,推动旅游产品的发展,使之更好地服务于旅游产业。
彭雅莉徐伶俐胡晓涛王先昌
关键词:海洋文化旅游产品
学科竞赛驱动下的设计学专业实践教学研究——以“海洋文化创意设计大赛”为例被引量:3
2019年
针对广东海洋大学设计学专业存在的一系列问题,探索设计学专业实践教学研究模式和实施路径。通过梳理以学科竞赛为导向的我校设计学专业实践教学的意义、确立学科竞赛驱动下实践教学改革的目标和内容,以"海洋文化创意设计大赛"为例梳理出实践教学的实施方法和实施程序。最终,构建海洋类综合性大学独具特色的设计学专业实践教学模式和竞赛机制,形成具有地域性、文化性、特色性的我校设计学专业实践教学体系,有效促进了教学成效和教学改革。
胡新明徐伶俐王先昌
关键词:学科竞赛实践教学
基于触觉感知的视障儿童玩具开发设计研究被引量:17
2018年
目的探索既能让视障儿童充满乐趣,又能培养他们健康人格和提高生活信心的玩具,使之充分得到儿童的权利和社会的关爱。方法根据视障儿童的感知特征和情感特性,立足于触觉在感知外部世界发挥的作用,强化玩具的触觉体验,以触感为主导,以玩具的感知性、情感性、教育性为主线展开设计。通过采用简单的形体、凹凸处理及纹理设计、模块化的游戏方式、阶段性的认知来实现玩具的易玩性和益玩性,保障视障儿童与玩具之间自然顺畅的沟通。结论基于触觉感知的视障儿童玩具设计是一种有效的设计思路,为后续的视障儿童用品设计研究提供参考。
胡新明徐伶俐胡晓涛
关键词:视障儿童玩具纹理
基于七巧板原理的个性化品牌标志设计研究被引量:3
2018年
目的将七巧板原理应用到现代品牌标志设计中,以求开拓设计思路,克服标志视觉同质化,形成差异化,具有视觉感染力,从而让品牌形象更深入人心。方法分析七巧板模型化思维方式的特征,根据七巧板原理将标志图形或字体、色彩等视觉元素分割成若干个模块,通过各模块之间的任意组合、搭配,设计出灵活多变、充满活力又具有规则的个性化品牌标志。结论七巧板原理给现代品牌标志设计带来了无限的想象和创新空间。灵活运用4种设计方式,能够创造出彰显个性、色彩绚丽、灵活多变的品牌标志图形。
徐伶俐彭雅莉胡新明罗娜
一种冰皮月饼物流运输保鲜冷藏包装装置
本实用新型公开了一种冰皮月饼物流运输保鲜冷藏包装装置,包括箱体和风机,所述箱体下端设置有底座,且箱体外表面设置有连接轴,所述箱门内部设置有风机,且箱门外表面安装有防尘网,所述箱体内部设置有支撑杆,且支撑杆外表面安装有连接...
徐伶俐
文献传递
共3页<123>
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