刘丽萍
- 作品数：6 被引量：23H指数：4
- 供职机构：齐齐哈尔医学院附属第二医院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 桥接组合式内固定系统治疗股骨干骨折的临床研究被引量：5
- 2016年
- 目的观察桥接组合式内固定系统治疗成年股骨干骨折的疗效。方法回顾性分析62例成年股骨干骨折患者,桥接组(30例)接受桥接系统内固定术,钢板组(32例)接受锁定钢板内固定术治疗,手术由同一组医生完成,比较两组患者的手术时间、术中出血量、骨折愈合时间、并发症发生情况;采用Johner-Wruh评分标准对所有患者随访12个月时的患肢功能情况进行评估。结果桥接组患者手术时间、骨折愈合时间,显著少于钢板组,术中出血量显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);桥接组患者优良率显著高于钢板组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论桥接组合式内固定系统具有操作简便、内固定物可塑性强、效果好等优点,是股骨干骨折治疗的一种新选择。
- 乔洪旺董平岳波刘丽萍周永焘赵得志姚立杰刘金煜
- 关键词：股骨骨折锁定钢板
- 以住培医生为纽带,培养医学生骨科临床技能的研究被引量：1
- 2018年
- 医学生进入临床学习阶段后,临床指导教师如何在传授理论知识的同时,指导学生有效参与临床医疗工作,帮助学生巩固基本理论内容、掌握基本操作技能,培养医学生的责任感、使命感尤为重要。文章旨在以住培医生为纽带,通过组建"3个1"的临床带教团队(即由一名临床带教医生、一名住培医生、一名五年制本科医学实习生组成的"1+1+1"临床团队),规避临床带教存在的师资不足的现实问题,使学生在进入临床实习阶段,不再感到困惑和陌生,转变角色,并将基础学习阶段学到的基础理论、专业知识和基本技能熟练的应用到临床诊疗工作中,提高医学生骨科实习效果,培养医学生骨科临床技能。
- 乔洪旺周永焘刘丽萍赵得志金晓秋姚立杰
- 关键词：临床带教
- 基于传帮带的四位一体骨科临床带教模式的探索与体会被引量：6
- 2018年
- 基于提升医学生执业医师资格考试通过率的目的,充分发挥我院作为黑龙江省首批国家级全国全科医师标准化培训基地和全国住院医师规范化培训基地的优势,以住培医生为桥梁,融合"导师制"及"传帮带"人才培养模式,构建临床指导教师-住培医生-实习学生-见习学生四位一体化的骨科临床带教模式,体现带教的连贯性,搭建"导学"交流平台,师"帮""带"徒,跟师互动,教学相长,既减轻"导师"医教研的工作矛盾,又充分发挥住培医生的规培作用,并有效助力医学生达成职业准入标准。
- 乔洪旺周永焘刘丽萍董平金晓秋姚立杰
- 关键词：导师制传帮带
- 基于岗位胜任力的情景模拟教学在神经内科护理实习带教中应用价值研究被引量：4
- 2020年
- 探究基于岗位胜任力的情景模拟教学在神经内科护理实习带教中应用价值。研究共计纳入60例我院神经内科护理实习生,根据护理教学方法不同将其分为两组,对照组实习生(30例)传统护理教学,观察组实习生(30例)实施基于岗位胜任力的情景模拟教学,比较两组实习生护理实习理论考核成绩、操作考核成绩、综合能力评分、实习生对教学满意程度。观察组实习生理论考核成绩、操作考核成绩、综合能力评分均高于对照组,P<0.01;观察组实习生满意率高于对照组,P<0.05。基于岗位胜任力的情景模拟教学在神经内科护理实习带教中应用价值极高,可较好提升实习生理论与操作成绩及综合能力,实习生满意率更高,值得推广与应用。
- 黄金凤马月仙刘丽萍王欣平李伟
- 关键词：神经内科实习带教岗位胜任力情景模拟教学
- 提高神经内科护理实习生岗位胜任力中情景模拟教学法的效果探究被引量：5
- 2019年
- 目的探究情景模拟教学法对神经内科护理实习生岗位胜任力提高的效果研究。方法选择神经内科护理实习的2015级护理本科实习护生60名,对照组给予传统带教学习模式,实验组给予情景模拟教学法,对比两组护生的护理教学效果。结果实验组的基础知识和操作技能考核成绩显著高于对照组,差别具有统计学意义(P<0.05);实验组实习生的护理操作熟悉程度、护理过程中责任心、人文关怀、突发情况处置以及同患者沟通能力均有着显著的提高,整体教学效果较满意。结论情景模拟教学法便于提高神经内科护理实习生岗位胜任力,激发护理实习生的主动学习能力和应急能力,对其护理技能也具有积极的提升,培养更适应岗位需要的护理人才。
- 黄金凤马月仙刘丽萍王欣平李伟
- 关键词：神经内科护理实习生情景模拟教学法
