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彭志宏

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：淄博师范高等专科学校更多>>
相关领域：理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇理学

主题

  • 1篇导数
  • 1篇导数概念
  • 1篇数概念
  • 1篇数学
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇概念教学

机构

  • 1篇淄博师范高等...

作者

  • 1篇石红芳
  • 1篇彭志宏

传媒

  • 1篇数学教学通讯...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
质疑—探究—体会—形成概念——导数概念教学设计被引量：1
2010年
导数是微积分的核心概念，让学生理解掌握导数的概念是本教学设计的关键．在这节课的教学中，首先通过与导数形成密切相关的两个实例分析，让学生了解导数概念的实际背景，经历导数概念的形成过程，学生通过“质疑——探究——体会——形成概念”的过程学习，充分体现了以学生为本的现代教育观，本案例遵循数学概念教学发展的方向，运用现代教育理论和思想指导概念教学，体现了新的课程理念．
石红芳彭志宏
关键词：数学概念教学导数概念教学设计
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共1页<1>
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