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胡安奇

作品数：10 被引量：20H指数：4
供职机构：广州大学外国语学院更多>>
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相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇伯恩斯坦
  • 3篇语码
  • 3篇语言
  • 3篇话语
  • 2篇语言学
  • 2篇哲学
  • 2篇批评话语
  • 2篇批评话语分析
  • 2篇系统功能语言
  • 2篇系统功能语言...
  • 2篇话语分析
  • 2篇功能语言学
  • 2篇巴赫金
  • 1篇大学英语
  • 1篇意识形态
  • 1篇意义观
  • 1篇英语
  • 1篇语言符号
  • 1篇语言社会学
  • 1篇渊源

机构

  • 7篇广州大学
  • 5篇中山大学

作者

  • 10篇胡安奇
  • 2篇肖坤学
  • 1篇曾蕾
  • 1篇王清霞
  • 1篇王清霞

传媒

  • 2篇北京科技大学...
  • 2篇天津外国语大...
  • 1篇海南大学学报...
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇山东外语教学
  • 1篇英语教师
  • 1篇话语研究论丛

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2010
共 10 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
伯恩斯坦语码理论研究的系统功能语言学途径述评:以韩礼德和哈桑的研究为例被引量：4
2014年
伯恩斯坦的社会教育学把语言作为核心要素,在社会学的视野下研究语码、文化再制、教育话语建构等社会问题,形成了一整套社会教育学解释理论。国外对其研究的一支重要力量是以韩礼德为代表的系统功能语言学派。本文简要回顾Halliday和Hasan对伯恩斯坦语码理论的研究,并尝试挖掘两者对话的理论基础和实践,解析功能语言学视角下的语码的本质和含义。
胡安奇王清霞
关键词：伯恩斯坦韩礼德
巴兹尔·伯恩斯坦:在结构与历史之间被引量：5
2019年
巴兹尔·伯恩斯坦的教育社会学植根于涂尔干的古典社会学传统,围绕权力与控制两大轴心解析知识的边界与维持、个体的社会角色与身份、文化范畴与社会秩序背后的原则以及隐含在教育实践中的“内部语法”和“内在逻辑”,用于阐释社会劳动分工的差异如何创造不同的意义系统和语码以及它们在教育实践中的实现过程。然而,伯恩斯坦并没有拒斥结构的历史维度,“权力”和“话语”贯穿于他对语码和教育机制的规则系统进行结构主义描写的始终,“结构”和“规则”最终服务于权力和控制在教育传递中的合法化和再生产。
胡安奇
关键词：伯恩斯坦语码话语
2018年国内批评话语分析研究综述被引量：2
2019年
一、引言尽管语言的批评性研究由来已久,但是批评话语分析(critical discourse analysis)作为一个专业术语是由费尔克劳(Fairclough,1989)于1989年在Language and Power一书中首次提出,这本书也被视作当前批评话语分析研究的纲领性著作,它不仅阐述了语言与意识形态和权力之间的辩证关系,确切提出了“话语作为社会实践”这一核心思想,同时还明确了批评话语分析研究的主要内容、基本方法和理论基础。
胡安奇肖坤学
关键词：批评话语分析批评性辩证关系意识形态
“山寨文化”研究——巴赫金狂欢化理论的视角
从“山寨产品”到“山寨文化”，“山寨”逐渐承载着愈来愈多的文化价值，其背后隐含的意义也被学者从不同的角度挖掘出来。本文尝试运用巴赫金的狂欢理论，探寻“山寨文化”中的狂欢特性，解析“山寨文化”作为一种狂欢文化和民间文化背后...
胡安奇
文献传递
伯恩斯坦语言社会学思想渊源及其理论意义研究被引量：2
2018年
文章通过对伯恩斯坦学术思想渊源的梳理发现,系统功能语言学的功能语义观和社会符号学为伯恩斯坦早期的语言语码研究提供了宏观的语言学框架,萨丕尔、马林诺夫斯基的文化人类学和维果茨基的文化—历史心理学开启了语言研究的"文化转向",米德、涂尔干等学者的社会学思想的融入则把"语码"推演至教育话语的高度。这种跨学科的语言研究是20世纪社会学的"语言转向"的必然结果,为语言/话语研究搭建了一个社会学、心理学、语言学沟通的桥梁,也为探究语言、心理、现实三者之间的关系提供了新的视域。
胡安奇王清霞
关键词：伯恩斯坦语言社会学思想渊源系统功能语言学
2018年国内批评话语分析研究综述
2019年
1.引言尽管语言的批评性研究由来已久,但是批评话语分析(critical discourse analysis)作为一个专业术语是由费尔克劳(Fairclough,1989)于1989年在Language and Power一书中首次提出,这本书也被视作当前批评话语分析研究的纲领性著作,它不仅阐述了语言与意识形态和权力之间的辩证关系,确切提出了"话语作为社会实践"这一核心思想,同时还明确了批评话语分析研究的主要内容、基本方法和理论基础。
胡安奇肖坤学
关键词：批评话语分析积极话语分析
基于联通主义的大学英语线上—线下混合式教学模式探究
2023年
基于联通主义的知识观,尝试构建大学英语线上—线下混合教学模式,打通课本知识与互联网平台所提供的外部知识的连接点。研究发现,该模式重在“混合”,而不是简单的课本知识和网络资源的机械堆砌和简单叠加。“混合”的前提是对教学任务的深刻理解,对教学知识的合理拆解与适度延伸,其背后的底层逻辑是线上知识与线下知识的内部关联性。
王清霞胡安奇
关键词：联通主义大学英语
系统功能语言学的马克思主义语言哲学性研究被引量：7
2014年
系统功能语言学致力于"发展自己的马克思主义语言学",它所建构的社会符号学和功能语义观同马克思主义语言哲学的基本思想是高度契合的。文章从哲学理据、意义观和实践性三个微观层面探索系统功能语言学呈现出来的马克思主义语言学特征,以期为系统功能语言学提供新的研究视角。
胡安奇曾蕾
关键词：系统功能语言学意义观
马克思主义语言哲学视野下的巴赫金语言符号思想研究
2016年
马克思主义语言哲学观由巴赫金系统提出,经过法国马克思主义语言学家让-雅克·勒塞克勒的梳理和整合,逐步确立了马克思主义语言哲学的基本思想。本文尝试在马克思主义语言哲学的宏观视野下,探讨巴赫金的符号学思想,以期为相关语言学研究提供必要参考。
王清霞胡安奇
关键词：巴赫金语言符号
伯恩斯坦语码理论的社会符号学研究被引量：4
2018年
巴兹尔·伯恩斯坦的社会学理论植根于语码这一核心概念,试图在语言相对主义视野下探究社会分工、权力与控制、教育话语和文化传递等社会学课题,从语言使用切入教育话语,构建自己的结构主义社会学。语码具备语言学和社会学双重属性。从社会符号学视角来看,语码发挥着符号中介的功能,存在于社会系统之中,一方面体现为社会关系对言语行为的规制力,另一方面在教育话语体系中通过对教育知识的分类和架构,实现社会关系的控制和调节功能。
胡安奇
关键词：伯恩斯坦语码社会符号学
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