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尹启华

作品数:44 被引量:156H指数:4
供职机构:广东石油化工学院经济管理学院更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金国家自然科学基金更多>>
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文献类型

  • 43篇中文期刊文章

领域

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主题

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  • 2篇营销管理
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  • 2篇柔性管
  • 2篇柔性管理
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  • 2篇企业管理
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  • 2篇消费者
  • 2篇绿色消费
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机构

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  • 1篇北京科技大学

作者

  • 43篇尹启华
  • 16篇邓然
  • 3篇贺维
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  • 2篇彭建平
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传媒

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  • 2篇广东石油化工...
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  • 1篇商场现代化
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  • 1篇求索
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  • 1篇生态经济
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  • 1篇南方农村
  • 1篇中国集体经济
  • 1篇南方论刊
  • 1篇北京商学院学...
  • 1篇中国物流与采...
  • 1篇经济研究导刊

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 8篇2010
  • 2篇2008
  • 5篇2007
  • 1篇2006
  • 3篇2005
  • 1篇2004
  • 4篇2003
  • 3篇2002
  • 1篇2001
  • 2篇2000
44 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
我国乡村旅游的冷思考被引量:2
2017年
乡村旅游是发展现代农村经济的战略选择,农村地区利用自己独特的自然地理资源或民俗文化传统,用工业化思维发展特色农业和乡村旅游,既可以满足城市居民不断增长的周末游需求,又可以增加农民收入,激发内需,具有重要的理论价值和现实意义,呈现出越来越"热"的发展势头。文章首先定义了乡村旅游的内涵,然后简要回顾了它的发展历程和研究现状,最后从投资、服务、配套、促销等方面对我国乡村旅游存在的问题进行分析,并给出了相应对策。
余丽琼尹启华
关键词:乡村旅游
对销售溢价现象的分析思考
2002年
尹启华单山鸣
新产品的柔性营销管理被引量:1
2005年
市场在不断变化,竞争在不断加剧,消费者在走向理性和成熟购买,营销难度在不断加大,营销费用不断上升,这一切要求在营销计划、组织、执行与控制等环节实行更加有效的管理。
尹启华邓然李智彬
关键词:营销管理营销费用营销计划消费者
我国大学生创业教育的几个误区被引量:3
2012年
文章就我国创业教育在内容、主体、目标、对象、时间、项目选择等方面普遍存在的认识误区进行了分析。
邓然尹启华
关键词:大学生创业教育
企业柔性营销的本质与实施被引量:4
2005年
本文从企业营销环境发展变化与市场竞争需要出发,首先介绍了柔性管理理论及实践,然后论述柔性营销的概念及其基本特征,最后提出现代企业应该发展柔性营销。
尹启华
关键词:柔性营销柔性管理营销策略以人为本个性化需求客户关系管理
经贸类专业课“辩论赛”教学模式探讨被引量:3
2007年
根据当今社会对人才培养的新要求和素质教育思想,针对专业课程教学中传统教学模式的不足,探讨在经贸类专业课教学中导入“辩论赛”机制的创新教学模式,认为该教学模式体现了学生主体性和素质教育的原则,符合新时代对广大大学生的要求,具有较好的实践效果。
彭建平尹启华田信真
关键词:辩论赛课堂教学教学模式
精准营销研究现状被引量:22
2010年
竞争是现代企业普遍需要面对的课题,为了维持和追求竞争优势,许多企业出现渠道多元化、广告过度化、竞争白热化趋势,导致营销成本上升、营销绩效下降等问题。企业只有科学运用精准营销才可以解决上述面临的问题。探讨了精准营销的起源、概念、特征及理论基础,分析了企业实施精准营销的策略、途径以及存在的问题。
尹启华邓然
关键词:精准营销有效性选择性
普通高校大学生创业力的培养路径被引量:2
2010年
创业是就业之母,要扩大就业岗位就要大力鼓励创业,因此,在扩招背景下研究培养和提升大学生个体的创业力具有重要的时代意义。文章从创业力的内涵、特征、意义入手,提出了激发创业意识,弘扬创业文化;改革创业教学,强化创业指导;创新培养模式,优化创业环境的大学生创业力培养路径。
邓然尹启华
关键词:创业力大学生创业意识创业环境
茂名市特色果业数字化特征暨营销意蕴
2016年
茂名市是全国水果第一市,但茂名特色果业大而不强,还面临很多具体困难和问题,制约了果农收益和特色果业发展。通过挖掘茂名市特色果业在历史文化、网销渠道、品种资源、地理气候、冷链物流等方面的数字化特征,从营销视角探索茂名市特色果业营销的观念嬗变、战略创新、策略提升及方法改进,以促进茂名市特色水果产业的升级发展。
尹启华叶颖邦曾海亮刘根
关键词:特色果业数字化冷链物流
发展绿色品牌研究被引量:1
2003年
本文从发展绿色品牌的市场基础谈起,重点就如何发展绿色品牌及其面临的问题与对策进行了深入探讨。
尹启华
关键词:绿色消费
共5页<12345>
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