您的位置: 专家智库 > >

刘丹青

作品数:7 被引量:28H指数:3
供职机构:中国社会科学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金中国社会科学院创新工程项目更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 6篇语言文字

主题

  • 2篇条件句
  • 2篇同里
  • 2篇库藏
  • 2篇方言
  • 1篇多样性
  • 1篇言教
  • 1篇音节
  • 1篇语言
  • 1篇语言教育
  • 1篇语言能力
  • 1篇浙北吴语
  • 1篇苏州话
  • 1篇蠡测
  • 1篇吴语方言
  • 1篇连动式
  • 1篇量词
  • 1篇教育
  • 1篇类指
  • 1篇记者
  • 1篇汉藏语

机构

  • 7篇中国社会科学...
  • 1篇南开大学

作者

  • 7篇刘丹青
  • 5篇刘丹青

传媒

  • 1篇语言教学与研...
  • 1篇中国语文
  • 1篇民族语文
  • 1篇方言
  • 1篇语言研究集刊
  • 1篇第二届国际吴...

年份

  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2014
  • 1篇2001
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
次生否定词库藏:间接否定成分的规约化被引量:3
2020年
本文从库藏类型学关于形-义对应参差性的视角来回顾审视现代汉语间接否定的词语库藏手段,即只关注那些本身不是否定词,但已经约定有否定意义的词语。这样的表达,在现代汉语中有很多,远远超过一个语言通常具有的否定词库的规模。它们在否定表达方面有构词、构成短语、构成句子或独立成句的能力,从而成为否定词库藏的特殊部分,本文称为"次生否定词"。而通常认可为否定词的词项,本文称为"原生否定词"。次生否定词形成的动因和机制或有不同,比较常见的是在转喻、语用推理等因素的作用下滋生出否定词的功能。规约化是它们成为固定的次生否定词项的必经阶段。
刘丹青刘丹青
关键词:次生
苏州话'勒 X'复合词
'勒X'复合词是指苏州话中的一种虚实兼用的复合词,包括'勒里[l(e)?23--2 li-55]、勒哚(=勒笃)[l(e)?23--2 to?-5]、勒浪[l(e)?23--2 l(a)-55]、勒海[l(e)?23--...
刘丹青
关键词:苏州话复合词吴语方言
文献传递
汉藏语言的音节显赫及其词汇语法表征被引量:14
2018年
本文用库藏类型学显赫范畴的概念分析汉语及其他汉藏语言中音节显赫现象,包括声调在音节显赫中的作用,同时分析音节显赫在词汇语法乃至文学文化诸方面的表征,包括量词和连动式的显赫度与音节显赫度的相关性,这些表征可以视为音节作为显赫范畴的超层级扩张功能。文章还指出,音节显赫度在汉藏语内部存在显著差异,壮侗苗瑶等东南部汉藏语音节显赫度最高,往西往北渐次降低,位置偏东南的鼻语支语言则是藏缅语中音节相对显赫的。汉语方言音节显赫度差异的地理态势与之基本相符。这一区域性表现显示语言接触在音节及其相关范畴的显赫中起关键作用。
刘丹青
关键词:汉藏语言量词连动式
浙北吴语的类指表达:一种罕见的类指显赫型方言被引量:8
2020年
类指虽然在语言表达中很重要,但却属于语法库藏中的弱势范畴,在绝大多数语言中没有专职语法手段,须借用有定、无定、复数等其他范畴的形式手段或光杆形式来表示。而浙北地区的吴方言,如本文重点考察的海盐方言、长兴方言,却是一种罕见的类指显赫型方言,它们由指示词和种类量词经过合音和语法化形成了名词前的专职类指标记,接近类指冠词,在语篇中高频出现。也有的浙北吴语直接用种类量词“种”做类指标记,如诸暨方言。从有定种类量词到类指标记的语法化,需要经历从次类指称(“这一种”)到整类指称的重新分析。这种重新分析最可能发生在种类量词兼定语标记的位置,因为定语承担了划分次类的功能,种类量词不必再解读为特定次类的标记,于是泛化为整类的标记。浙北吴语类指标记的形成有赖特定的库藏条件。吴语量词显赫且可以单独限制名词并兼定语标记,这些库藏特征孕育了浙北吴语的类指标记,并使类指范畴发展成功能多样的显赫范畴。
刘丹青
关键词:类指浙北吴语
吴江同里话的条件标记“者”及其来源蠡测
2019年
吴语吴江同里话的庞大条件标记库藏(刘丹青2019)中,有一个很古雅的"者[ts?52]"。文章详细分析了"者"的音韵地位、韵律、句法和语义语用特色,确定其读音是同里话"者"字的唯一读音,但属于文读层,句法属性为后附缀。它只能以单音节词为宿主,多用于单音节动词或简短动词短语后。"者"适合于假设性强的条件命题,前面往往有体现条件不确定的先行句。"者"要求其结果句是"者"所在命题的强相关正向命题。虽然古汉语"者"也有条件标记用法,但是从"者"的文读音、"者"不同于古汉语"者"的使用条件等情况看,"者"可能并非直接存古。比较粤语名词化标记"嘅"的条件句用法,更可能是同里话"者"由文言色彩的名词化后缀直接重新分析为条件标记,同里话"者"跟古汉语"者"在不同年代共享了从名词化标记到条件标记的语法化路径。
刘丹青
关键词:词源
语言能力的多样性和语言教育的多样化
语言教育界对语言能力高低的关注多于对语言能力种类的关注.实际上,在中国这样一个大国,无论是个人的语言能力,还是国家的语言能力需求,都存在着很大的多样性.中国的语言能力至少可以分为:汉语群体使用通用语言即普通话的能力,汉语...
刘丹青
关键词:汉语教育语言能力
“如果”的31种(或86种)对应形式——吴江同里话的条件标记库藏被引量:3
2019年
本文描写一个可能在人类语言中丰富得罕见的条件句标记库藏:吴语吴江同里话的条件标记。该方言表达与"如果"或英语if大致相当的条件假设关系的手段有4大类:1)前置连词:假使到、假使、倘使、如果;2)动词后的补语性标记:起来、到;3)话题标记:末、呢;4)后置连词及后附缀:嘅闲话、者、嘅。4类共11个词项。这4类成分句法位置不同,在条件句中可以搭配使用,使得条件句单一标记和组合型标记的总库藏达到31个,再加上可替换的同义标记,条件标记总库藏达到86个。不同标记在表义功能上也有细微差别,可以精细地服务于表达的需求。不同的标记因句法属性不同而各在其位,各司其职,显示汉语本质上仍是一种遵守句法规则的语言,不是都能用意合来解释的。
刘丹青
关键词:库藏
共1页<1>
聚类工具0