李颖
- 作品数：5 被引量：42H指数：3
- 供职机构：哈尔滨医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：齐齐哈尔市哲学社会科学规划研究项目国家临床重点专科建设项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 辅助生殖技术病案管理探究被引量：5
- 2015年
- 近年来,随着辅助生殖技术的飞速发展与患者量的急剧上升,辅助生殖技术病案管理的工作量与工作难度日益加大,如何进行高效有序的辅助生殖技术病案管理工作是我们所面临的巨大挑战。针对这一情况,本中心采用纸质病案和电子病案双轨制病案管理方法,通过建立准周期室,由专业人员及时记录、整理病案,并构建科内联网的HIS系统,实现医生、护士、实验室人员间对病案信息的同步完善与更新工作,最大程度结合了纸质病案与电子病案的管理优势。此外,我们将进一步结合辅助生殖技术的病案管理工作的未来发展趋势,加强病案的质量控制管理力度与明确工作重心,为辅助生殖技术的高效管理工作提供新的方案。
- 闫嵩悦计红苹李颖
- 关键词：辅助生殖技术病案管理电子病案
- 公立医院护士心理脱离测量及对离职倾向的影响被引量：30
- 2018年
- 目的检验心理脱离量表在护理群体中的信效度以及检验心理脱离对护士离职倾向的影响。方法采用横断面问卷调查法在护士职业群里中收集问卷。收集问卷845份,有效回收率为85.61%。结果心理脱离每个测量条目的均值在2.16~3.41分之间,处于中等水平;心理脱离可以显著降低护理人员的离职倾向(β=-0.257,P<0.01)。结论心理脱离可以断开工作与心理上的连接,进而减少工作思考对护理人员的心理消耗。因此,离职倾向会显著降低。
- 芦德智李吉明时广颖李颖刘娇魏洪娟池成涛
- 关键词：护理人员离职倾向
- 团队情景模拟教育教学模式在妇产科教学中的应用被引量：1
- 2023年
- 目的探讨研究团队情景模拟教育教学模式在临床妇产专业教学中的应用效果。方法采取随机数字表法将本院自2020年9月至2022年6月接受临床妇产科教学的120名医学生分为对照组和观察组,每组各60名,对照组给予常规教学方法,观察组在对照组基础上实施团队情景模拟教育教学模式,对比两组考试成绩、教学效果、对教学方式的评价、对能力培养的自我评价、自我效能评估。结果与对照组相比,观察组综合临床诊断、报告书写、专业基础理论知识评分均较高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组在提高学习兴趣、合作沟通能力、知识记忆理解能力、分析问题能力、解决问题能力等方面的医学生认可比例较高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对教学方法感到满意、提高了对妇产科常见疾病的认识、更愿意主动学习、提高了自身对疾病诊断及教学的能力、对指导教师满意的医学生比例较高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组自我学习能力、多学科分析能力、临床思维能力、团队协作能力以及语言表达能力等对能力培养的自我评价认可的医学生比例较高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组中加大对临床妇产科常见疾病诊疗范围的了解、加深了解常见妇产科疾病的治疗手段、加深对妇产科疾病主要预后的了解程度、提高临床综合诊疗能力、对本学科的疑惑得到解答上的医学生比例较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论团队情景模拟教育教学模式在临床妇产专业教学中可明显提高学生考试成绩和自我能力,改善自我效能,获得更好的教学效果。
- 李颖卢美松李萌王睿张晓磊计红苹
- 关键词：妇产科考试成绩自我能力
- 双导-合作式情景模拟教学法在妇产科教学中的应用被引量：3
- 2023年
- 目的探究双导-合作式情景模拟教学法在临床医学专业妇产科实习生教学中的应用。方法选取2020年10月—2022年1月在哈尔滨医科大学附属第一医院参与妇产科教学的98名实习生,采取随机数字表法分为对照组和观察组,各49名,对照组给予常规教学法,观察组给予双导-合作式情景模拟教学法,两组均连续进行1个月教学,对比两组教学效果。结果观察组实习生基础理论知识及临床操作技能评分均高于对照组,观察组对教学方法的评价结果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),带教老师对观察组实习生课堂表现的评价结果优于对照组,观察组实习生批判性思维能力指标得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论双导-合作式情景模拟教学法应用于妇产科实习生教学中可明显提高实习生教学成绩,有利于培养实习生批判性思维能力,实习生课堂表现较好。
- 李颖李萌王睿张晓磊卢美松
- 关键词：临床医学专业妇产科教学成绩批判性思维能力
- 公立医院组织公民压力对护理人员工作倦怠的影响被引量：3
- 2018年
- 目的首次检验护理职场中的组织公民压力对护理人员工作倦怠的影响并进行机制阐释。方法使用组织公民压力量表和工作倦怠量表进行了一个横断面问卷调查,收集了845份护士的调查问卷,有效回收率为85.61%。结果组织公民压力得分均值为(1.67±0.64)分,处于低水平;工作倦怠得分均值为(2.50±1.12)分,处于中等偏下水平;组织公民压力显著预测护理人员的工作倦怠(β=0.566,P<0.01)。结论组织公民压力虽然程度不高,但是较普通存在护理职场,并能加剧护理人员的工作倦怠感。
- 李颖李吉明罗玥琛李丹丹罗光宇刘平辉
- 关键词：护理人员工作倦怠
