吴凤兰
- 作品数：9 被引量：27H指数：3
- 供职机构：漯河医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 诊断学课程考核改革初探
- 2013年
- 分析诊断学课程考核现状基础上,从考核主体、考核内容、考核方法、评价方式等方面对诊断学课程考核改革进行了探索。
- 吴凤兰陈红莲
- 关键词：诊断学课程考核
- 医学专科院校客观结构化临床考试方式的初步探索被引量：1
- 2017年
- 对医学生临床能力的评价一直是国内外医学教育界关注和研究的问题,随着客观结构化临床考试和标准化病人的广泛应用,我校也进行了一些初步尝试。通过对我校与新乡医学院联办本科生关于客观结构化临床考试的问卷调查,了解学生对OSCE考试方法、考站设置、标准化病人表现的看法,以便更好的改进和完善OSCE,并逐步在专科教育中推广、应用。
- 范柳笛吴凤兰张岩
- 关键词：医学专科院校客观结构化临床考试标准化病人
- RECK蛋白与微血管密度在子宫内膜癌组织中的表达及相关性被引量：2
- 2014年
- 目的:测定RECK蛋白及微血管密度(MVD)在子宫内膜癌组织中的表达,探讨RECK蛋白对MVD的影响及其在子宫内膜癌发生发展中的作用。方法:应用免疫组化S-P法检测50例子宫内膜癌组织标本,30例正常内膜组织中MVD及RECK蛋白的表达情况。结果:RECK蛋白在子宫内膜癌组织中阳性表达率为46.0%,正常子宫内膜组织中表达阳性率为80.0%,两组比较有显著差异(P<0.05)。MVD计数在正常内膜中为8.973 3±1.920 3,子宫内膜癌中为15.964 0±2.378 0,二者相比差异有显著性(P<0.05)。RECK蛋白的表达与MVD呈负相关(r=-0.747,P<0.05)。结论:子宫内膜癌组织中RECK蛋白呈低表达,与子宫内膜癌新生血管的形成有关,在子宫内膜癌发生、侵袭和转移中起重要作用。
- 陈红莲吴凤兰
- 关键词：RECK免疫组织化学
- 循证医学在妇产科教学中的应用探讨被引量：4
- 2017年
- 目的:探讨循证医学在妇产科教学中的教学效果。方法:2012级临床学生150人为试验组,以循证医学法讲授,2011级学生140人为对照组,以传统教学法讲授。学期末进行理论及实践技能考核,并对试验组学生行问卷调查。结果:试验组学生主观理论及实践技能成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论:循证医学法有助于循证思维形成,提高综合素质,有助于培养创新型人才。
- 吴凤兰程琦范柳笛
- 关键词：循证医学妇产科教学效果
- 医学专科类院校问诊标准化病人培养的初步探索被引量：4
- 2016年
- 随着医学行业准入标准的不断提高,标准化病人已广泛应用于现代医学教育与考核中,但在医学专科类院校中,因学生人数众多,学生素质相对不高,故仍处于探索阶段,未能大规模实施。结合本校问诊标准化病人培养探索过程中遇到的问题,对医学专科类院校问诊标准化病人的培训实施情况加以总结改进,以便能更好地开展下一步工作。
- 范柳笛郭小慧吴凤兰
- 关键词：标准化病人问诊
- 微课教学在妇产科学教与学变革中的作用被引量：11
- 2017年
- 课堂教学是提高高职院校教学质量的重点。目前,现代信息技术在教育领域的应用越来越广泛,将微课等现代信息技术应用于课堂教学,是教学改革的必然趋势。教师通过对课堂教学进行合理的设计安排,让学生参与课堂教学,在课堂上进行讨论,积极思考,提高学生独立思考、自主学习的能力。微课教学有助于将共性化教育转变为个性化教育,提高高职院校教学质量,适应学生的特点,因材施教,提高学生的综合素质,为社会培养更多的创新型人才。
- 吴凤兰李冰
- 关键词：妇产科教学改革
- 子宫内膜癌组织中RECK与MMP-9的表达及其临床意义被引量：3
- 2016年
- 目的研究子宫内膜癌组织中RECK与MMP-9表达及其临床意义。方法选取于2012年4月至2015年1月期间在漯河医学高等专科学校第一、二附属医院住院手术切除并经病理确诊的内膜癌标本运用免疫组化S-P法进行检测,分析RECK和MMP-9的表达情况及其相关性。结果 RECK基因在内膜癌阳性表达率明显高于对照组,分别为35.0%和84.4%;内膜癌I期组阳性表达率明显高于Ⅱ-Ⅳ期组,分别为51.4%和12.0%,两两比较差异显著(P<0.05)。MMP-9在正常内膜阳性率明显低于内膜癌组,分别为17.8%和76.7%;内膜癌I期组阳性率明显低于Ⅱ-Ⅳ期组,分别为65.7%和92.0%,二者比较差异显著(P<0.05)。MMP-9的表达与RECK呈负相关(r=-0.390,P<0.05)。结论 RECK及MMP-9的表达在子宫内膜癌发生发展中发挥一定作用并对预后的判断具有重要的意义。
- 吴凤兰
- 关键词：MMP-9RECK基因免疫组化
- 循证医学在妇产科教学中的应用与实践被引量：2
- 2016年
- 目的探讨循证医学在妇产科教学中的应用价值。方法选取我校临床医学系2011级140人为对照组,2012级150人为试验组,分别以传统教学法和循证医学法讲授。比较两组学生的病例分析成绩及实习成绩考核。结果试验组病例分析成绩及实习成绩均高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论循证医学法可以提高学生动手操作及解决问题的能力,有助于形成系统的循证思维,对于培养高素质的创新型人才有一定的价值。
- 吴凤兰
- 关键词：循证医学妇产科学
- 循证医学在妇产科教学中的应用效果分析
- 2015年
- 目的分析循证医学在妇产科教学中的应用效果。方法以2011级、2012级三年制临床专业学生为研究对象,其中2011级学生140人采用以传统的教学方法进行妇产科教学,2012级学生150人采用以循证医学的方法进行妇产科教学,对两组学生的理论考试、临床技能测试成绩进行统计学分析,对教学效果进行评价。结果循证医学教学组理论考试成绩、临床技能测试成绩明显高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论循证医学可以提高妇产科学的教学效果,学生在实习的过程中可以利用循证思维去解决实际问题,不但可以提高学习积极性,还有助于其正确的临床思维的培养,培养出高素质的医学人才。
- 吴凤兰范柳笛
- 关键词：循证医学妇产科学教学改革
