肖洪莉
- 作品数：6 被引量：30H指数：3
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于“脑功能开发”的自闭症儿童综合干预个案研究被引量：3
- 2017年
- 文章旨在研究以"脑功能开发"为核心的综合干预对自闭症儿童的认知、社会交往和运动能力发展的干预效果。通过个案研究法,以1名学龄前自闭症儿童为个案,制定基于"脑功能开发"理念的以感觉统合训练为主,辅以认知训练和动作训练的综合干预方案,并通过访谈法和观察法系统收集个案信息,掌握儿童干预前后的能力变化情况。研究发现:经过长期的训练,该儿童在认知、社会交往和感觉统合方面均获得较大发展。因此,以"脑功能开发"为核心的综合干预,可在一定程度上促进自闭症儿童的认知、运动、感觉统合和社会交往的发展,从而提升儿童的脑功能。
- 肖洪莉王和平
- 关键词：脑功能自闭症综合干预
- 美国“家长执行式干预”概述及启示被引量：5
- 2016年
- 美国自闭症循证研究,家长执行式干预是一种有效的干预方法。这种干预方法主要针对2—9岁自闭症儿童,通过让家长负责部分或全部的干预训练,以提升自闭症儿童的沟通、游戏及自立能力,减少问题行为。整个干预以家庭为中心,包括评估、确定干预目标、制订干预计划、家长培训、家长执行干预及监督评价6个过程,充分发挥家长的累积性作用。
- 肖洪莉
- 随班就读资源教师工作及其专业培训的思考被引量：17
- 2017年
- 为有效提升资源教师的专业素养,提高随班就读教育质量和资源教室工作效能,本文就资源教师需承担的工作、资源教师的专业培训内容和形式以及培训的有效性等问题进行讨论。根据随班就读学生的发展需求,同时确保随班就读工作的有效性,资源教师需承担学科教学、评估与咨询以及组织管理等三方面工作,接受四个板块的理论知识培训和七个板块的实务技能培训。同时,本文就影响培训有效性的几个问题进行讨论,并提出一些建议。
- 王和平肖洪莉
- 关键词：资源教师
- 小学数学课堂提问有效性的评价量表研究
- 本研究旨在编制一套适用于小学数学教师课堂提问有效性的评价量表，以解决当前我国针对小学数学课堂提问有效性的评价量表少，难以满足小学数学教师专业发展需要的问题。 《小学数学课堂提问有效性评价量表》的编制包括评价量表文本编制...
- 肖洪莉
- 关键词：小学数学课堂提问评价量表教学质量
- 浅谈培智学校课堂教学目标设计被引量：4
- 2017年
- 培智学校课堂教学目标设计要以学生及其需求为导向,遵循可行性、发展性、连续性、统一性与差异性协调等原则,通过平行拓展教学目标、微调主目标等方式,使教学目标能够更好地服务于障碍程度不等的各类特殊学生,提高培智课堂教学效益。
- 肖洪莉王和平
- 关键词：教学目标
- 上海市《特殊儿童运动能力评估量表》的编制
- 本研究旨在编制一套适用于特殊儿童运动能力评估的量表,以解决当前我国特殊儿童运动能力评估工具少,难以满足特殊教育学校教育训练需求的问题。《特殊儿童运动能力评估量表》编制包括量表结构及测题的设计、初测研究、正式测试研究三个部...
- 肖洪莉
- 关键词：特殊儿童信效度检验
- 文献传递
