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蒋宗平

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:常州市西林实验学校更多>>
相关领域:文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇学科
  • 1篇学科学
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教学活动
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇小学科学
  • 1篇小学科学课
  • 1篇小学科学课堂
  • 1篇小学数学
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑思维
  • 1篇逻辑思维能力
  • 1篇科学课
  • 1篇科学课堂
  • 1篇课堂
  • 1篇教学
  • 1篇教学活动

机构

  • 3篇常州市西林实...

作者

  • 3篇蒋宗平

传媒

  • 1篇文理导航
  • 1篇当代家庭教育

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2006
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
批判与建设——小学科学课堂观察与思考
新一轮的课程改革犹如一股春风扑面而来,《科学课程标准》的颁布为小学科学课堂带来了生机与活力:听,我们的孩子在辨认争鸣;看,我们的孩子在合作探索。
蒋宗平
文献传递
如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力
2019年
小学数学一直都是小学教育体系中最为重要的组成部分,其教学质量的高低直接影响整个小学教育事业发展,所以小学数学教学长期以来都得到了老师们的重视。学好小学数学不仅需要掌握基础知识,还需要具备良好的逻辑思维能力,这样才能全方位的提高小学数学学习质量及效率,故必须在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力。
蒋宗平
关键词:小学数学逻辑思维能力
基于学生已有经验组织有效数学教学活动被引量:1
2016年
《数学课程标准(2011版)》指出:"教师教学应该以学生的认知发展水平和已有经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。"即教师应基于学生的已有经验组织数学教学活动。帮助学生经历主动的,富有个性化的学习过程,培养我校学生独立思考的能力和创新精神就成为我们全体数学老师的共同愿望。
蒋宗平
关键词:数学教学活动
共1页<1>
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