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胡波
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2
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马祖钧
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高中生幼稚综合征教育策略探究
2019年
青春期是个体在生物性和社会性的发展上走向成熟的时期,正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的时期。因为社会、家庭、学校教育环境的差异,学生的身心发展水平不一。有部分高中生,尤其是部分高一学生,其生理发展水平已接近成人标准,但其心理发展水平严重滞后于生理发展水平,思维模式处于幼稚型阶段。心理学上有一种俗称“彼得·潘综合征”,指的就是“这类人渴望永远扮演孩子的角色而不愿长大”,心理成熟有困难的群体。
李玉斌
胡波
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高中生
教育策略
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