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许艳丽
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供职机构:
天津大学教育学院
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合作作者
韩春光
天津大学教育学院
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毕业生的职业探索对角色转化的影响
2016年
毕业生求职期,是在真实的社会情境中探索、体验、理解职业特点和社会角色,并形成自己对职业认识的关键时期。初次求职经历甚至成为毕业生决定是否从事社会工作的重要影响因素。研究依据伊根和寇文提出的大学生生涯发展任务理论,通过一毕业生柯瑞探索职业的经历,探讨毕业生在就业过程中如何认识自我,如何理解职业,如何确定工作岗位。研究发现,毕业生在其求职过程中经历了各种矛盾和冲突,这是求职者从学校人向社会人的角色转换的必然现象,对毕业生生涯发展观、职业价值观、职业策略观的形成有着重要的影响。
韩春光
许艳丽
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毕业生
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