孔源
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：山东省济南回民中学更多>>
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- 高中写作教学单独设课策略刍议被引量：1
- 2022年
- 高中写作单独设课是必要的.在策略上要解决八个方面的问题:课标与教材中对写作的定位问题;教材中构建完整的写作操作体系问题;在课标和教材中明确写作能力层级问题;语体与文体问题;写作训练次数问题;师资和课时问题;写作内容序列化整合问题以及评价问题.
- 刘笑天孔源
- 关键词：高中写作
- 开启语文深度阅读的有效教学策略
- 2024年
- 随着新课程改革的实施推进,高中语文教学要求教师重点关注学生核心素养的发展。但在高中语文阅读教学实践中,部分教师仍存在着文本阅读单一化、肤浅化、功利化的问题,不少学生难以融入文本。这就要求教师挖掘阅读教学的深度,引领学生开启深度阅读学习,以此破除日常的单调和肤浅学习带来的乏味无趣和厌倦感。如何在高中语文教学中开展深度阅读教学?笔者在教学实践中初步梳理了实施深度阅读教学的三个策略。
- 孔源
- 关键词：高中语文教学有效教学策略高中语文阅读教学文本阅读功利化
- 建“群”何为?——以《记念刘和珍君》为例琐议任务群教学
- 2022年
- 当前任务群教学缺少科学模型建构,对新教学样态缺少专业有效的操作模型、路径和策略引导。本文以《记念刘和珍君》组群教学为主要参照,从模型建构角度梳理任务群教学的理念、思路与策略,提出应该更加注重文本的逻辑关联和匹配价值,在更高层次上设计教学活动,提升学生思维品质,并且遵循母语属性,尊重精读规律,形成母语学习的张力空间和附加优势。
- 孔源刘笑天
- 关键词：《记念刘和珍君》逻辑关联
- 口语交际活动专题有效训练实践探索
- 2021年
- 《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》在“语言表达与交流”方面规定:“能凭借语感和对语言运用规律的把握,根据具体的语言情境和不同的对象,运用口头和书面语言文明得体地进行表达与交流。”王荣生教授指出口语交际教学“是最有实际意义的,最能够激发学生学习兴趣,也最为灵动的教学领域”。但纵观当前的高中语文的教学实际,口语交际的教学实践常处于“无人理会”的荒芜状态,口语交际能力的培养成为语文教学的冷点、盲点。而相当一部分学习基础薄弱、表达能力较差的高中生处在“不会说、不敢说、胡乱说”的恶性循环中,尤其在大庭广众之下“说话”,声音低小,缺乏自信,缺少勇气。这类学生的口语交际能力亟待提高。
- 孔源
- 关键词：高中语文口语交际教学教学领域语言情境书面语言
- 巧设问题见功效
- 2016年
- 一堂精彩的语文课,其实就是一个有效设问的教学过程。教师成功的课堂问题设计,是打造有效课堂,实现有效阅读,提高学生语文素养的一条重要途径。对学生而言,教师富有艺术性的课堂提问就如石子投入池塘,不仅浪花四溅,还有涟漪绵绵,可以在教学中显现出＂以一当十＂的力量,具有＂牵一发而动全身＂的效果!一、裸读文本,寻找独特切入点特级教师刘笑天提倡＂裸读＂：＂教师应在备课时摒除任何的背景资料,
- 孔源
- 关键词：课堂问题教学情境思维火花阅读教学思维训练激趣
