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王燕丽

作品数:7 被引量:11H指数:2
供职机构:太原学院更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇艺术
  • 2篇文化科学

主题

  • 5篇声乐
  • 4篇乐教
  • 3篇声乐教学
  • 3篇教学
  • 2篇音乐
  • 1篇当兵
  • 1篇旋律
  • 1篇旋律线
  • 1篇旋律线条
  • 1篇演唱
  • 1篇音乐风格
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音色
  • 1篇知网
  • 1篇中国知网
  • 1篇审美
  • 1篇声乐演唱
  • 1篇声乐作品
  • 1篇硕士
  • 1篇硕士论文

机构

  • 7篇太原学院

作者

  • 7篇王燕丽

传媒

  • 2篇北方音乐
  • 2篇黄河之声
  • 1篇戏剧之家
  • 1篇艺术教育
  • 1篇太原大学教育...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
试析音色在声乐演唱中的美学特质被引量:1
2017年
声乐演唱是演唱者通过歌声与观众形成联系的表演方式。作为一种独特的音乐表现形态,声乐演唱与乐器表演不同,主要包括口技、戏曲、民歌、美声等。在声乐表演当中,音色作为一种重要的元素,能够恰如其分地表现出作品以及表演者所要传达的情感。文章对声乐演唱中的音色进行探究,揭示了音色在声乐演唱中的美学特质,以期为表演者在演唱过程中运用音色诠释作品提供帮助,从而更好地赋予作品丰富的内涵。
王燕丽
关键词:音色声乐演唱美学特质
中等音乐教育中的文化和审美
2015年
音乐是一种文化的表述形式,音乐教育的的发展也无不体现着文化的因素和内涵,音乐成为了一种文化的表述形式、思维的表述形式,音乐的表述也因不同的个人、不同的群体、不同的环境、不同的民族、不同的国家、不同的社会结构而不同;音乐艺术像语言艺术一样,都具有表达情感、思想和文化的功能,也都有自己的词汇、语法和结构。音乐充斥着我们生活的方方面面,音乐中的文化也影响着我们生活的方方面面,对于音乐文化在中等阶段的认识是必要并很有意义的,更好的认识中小学阶段音乐教育中的文化赋予,需要对传统美学、艺术主张、古典审美和现代美学等有一定的理性认识和文化剖析,对于一种艺术中文化的认知是具有重要意义的,这种认知可以指导完善我们的艺术形式,丰富我们的文化艺术实践,增加音乐艺术与文化的贯通和契合。
王燕丽
关键词:音乐教育审美文化内涵美育
印青声乐作品的创作特征及时代意义——以《当兵的历史》《走进新时代》为例被引量:2
2022年
印青是我国著名的作曲家,他的两首声乐作品《当兵的历史》《走进新时代》,一首振奋人心,深深激发了每个士兵保家卫国的决心,另一首充满了强烈的爱国主义情怀,歌颂了祖国的繁荣昌盛。这两首作品也是印青的经典代表作。本文主要对印青声乐作品的创作特征及时代意义进行研究,以印青的这两首声乐作品为研究对象,以作者的创作历程为出发点,从歌曲的创作背景、浓厚的时代性、风格多样性、词曲结构特征、曲式结构特征等方面进行探析,继而引申出印青声乐作品所具有的艺术价值与时代意义,也希望通过本文的研究,为更多的演唱者提供理论依据。
王燕丽
关键词:声乐作品音乐风格
关于声乐教学过程中情感培养的探索被引量:1
2017年
对于学科教育而言,学生通常喜欢一门课程是要以情感所需为条件,而通过以情感为铺垫的声乐教学可以调动学生对学习声乐的热情。声乐作为我国选修课中的一个科目,不但提升了学生的声乐知识,还对学生的学习具有推动的作用。声乐教学受到学生的喜爱,这是由于声乐教学不但富有趣味性,还能够培养学生的唱功,令其情感世界更加丰富,令其情感可以得到排解。所以,学校在着力加快学生整体发展下,也必须注重声乐教学的情感教育,这样才能够有利于学生更好的理解作品,提升自身的唱功。
王燕丽
关键词:声乐教学情感培养
浅析歌剧《艺术家生涯》中的咏叹调——《人们叫我咪咪》
2015年
普契尼,意大利真实主义著名歌剧作曲家。他的一生中共创作了12部作品。其中《艺术家的生涯》与《托斯卡》、《蝴蝶夫人》一样是普契尼的力作。整部歌剧的音乐从始至终都美妙动人。在声乐艺术展示方面也表现出了无穷的魅力,剧中的咏叹调为演唱者提供了深厚的音乐内涵。文章从作曲家及剧情介绍、曲式结构和音乐分析以及演唱时要特别注意的问题,对这首咏叹调进行了详细的分析。
王燕丽
关键词:普契尼《托斯卡》《蝴蝶夫人》旋律线条歌唱技巧
刍议声乐教学中美声唱法和民族唱法的融合被引量:7
2019年
声乐学习对于学生今后的发展有着很大的帮助,学生在学习声乐的过程不仅能够提升自身的音乐素养,还能够促进个人的素质水平。现如今,在我国的声乐教学的开展过程中,主要采用两种声乐演唱方法,一种是民族唱法,另一种是美声唱,二者之间存在着一定的联系,也存在着不同之处,将二者相融合,对于提升声乐演唱的艺术效果有着很大的帮助,有利于促进声乐演唱的发展,是今后声乐教学发展的主要趋势。在当前的声乐教学过程中,民族唱法与美声唱法的融合还存在着许多的不足,本篇文章分别分析了民族唱法和美声唱法,对二者进行了对比研究,并为促进民族唱法与美声唱法更好的融合、更好地应用于声乐教学中提供了几点策略。
王燕丽
关键词:声乐教学民族唱法美声唱法
从硕、博士论文看“声乐教学”的研究
2016年
如果在中国知网以“声乐教学”作为篇名的关键词进行检索,可检索论文高达8568篇,其中硕士论文280篇,博士论文1篇,本文仅以所博士论文选题情况对“声乐教学”做一概括性把握。硕士论文280篇,其中东北师范大学2005到2014年十年间39篇,西安音乐学院从2010到2015年27篇,
王燕丽
关键词:博士论文声乐教学硕士论文中国知网论文选题关键词
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