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张君霞

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：庄浪县第一中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇音乐
  • 2篇音乐教学
  • 2篇有效性
  • 2篇教学有效
  • 2篇教学有效性
  • 2篇乐教
  • 2篇教学目标
  • 1篇新课改
  • 1篇新课改理念
  • 1篇性学
  • 1篇学理
  • 1篇音乐内涵
  • 1篇音乐欣赏
  • 1篇音乐欣赏教学
  • 1篇音乐作品
  • 1篇双基
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇探究性

机构

  • 4篇庄浪县第一中...

作者

  • 4篇张君霞

传媒

  • 4篇四川教育

年份

  • 4篇2016
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
在探究中认识世界，发展自我
2016年
探究式教学一般包括提出探究问题、制定探究方案、实施探究方案、形成结论、交流反思等阶段。在探究性学习中，学生根据教师的教学目标进行自学，通过讨论、交流来解决自己不能独立解决的问题。这时，学生对某些问题的看法会出现分歧，这就是学习的难点，也就是探究的突破口。与讲授式的教学相比，学生在探究式教学更能认识世界，发展自我。
张君霞
关键词：探究式教学探究性学习教学目标讲授式
提高音乐教学有效性的策略
2016年
“有效性”是课堂教学的追求。音乐教学的有效性体现在遵循新课改理念，面向全体学生，着眼于每一个学生的发展，坚持落实“双基”与培养学生创新精神、实践能力相结合，提高学生的音乐素养与艺术思维品质。
张君霞
关键词：教学有效性音乐教学面向全体学生新课改理念
提高中学音乐教学有效性的对策思考
2016年
教学的有效性是教师采用各种方式和手段，用最少的时间和最小的精力投入来取得尽可能多的教学效果，从而实现或超越预定的教学目标。音乐教学的有效性体现在重视学生思想品质的培养，
张君霞
关键词：教学有效性中学音乐教学效果教学目标音乐教学教师
以音乐为本，以欣赏为主
2016年
音乐欣赏教学应遵循“以音乐为本，从音响出发，以听赏为主”的教学理念，通过对具体音乐作品的聆听和其他辅助手段，使学生体验、领悟音乐美的音乐教育形式。教师简明、生动、富有活力的讲解提示，将听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵的感悟和理解。
张君霞
关键词：音乐欣赏教学教学理念音乐作品教育形式音乐内涵
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