高悦
- 作品数：2 被引量：24H指数：2
- 供职机构：辽宁师范大学计算机与信息技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- O2O教学模式下的过程性评价设计研究被引量：20
- 2017年
- 随着互联网+时代的来临,强调线上线下互动的O2O教学模式逐渐成为炙手可热的新型教学模式,构建一种适用于该教学模式的评价方法显得尤为重要。本文对O2O教学模式下过程性评价方法进行研究,在传统的线下教学中加入线上数字化学习平台,构建了线上线下联动的过程性评价方法体系。该体系通过监控教学过程中学习者的学习行为,根据学习者的学习风格,给予学习者恰当的激励与反馈并提供个性化指导。多种类、多角度的过程性评价方法体现了O2O教学模式下主体交互、内容多元、方式动态的特点。在汇编语言课程上的实践结果表明,本文采用的过程性评价方法可促进不同类型学习者的有效学习,学习者的学习热情和学习成绩大幅提升,该评价方法具有可行性。
- 郑晓薇高悦
- 关键词：数据监控
- 面向对象的学习分析模型的构建与实现被引量：4
- 2016年
- 学习分析作为数字化学习绩效评价的主要手段,是目前教育技术领域研究的热点之一。为了使学习分析能够更有针对性地指导教学过程,该文从利益相关者的角度构建了面向对象的学习分析模型,其特征是基于面向对象方法学的理论创建学习对象类,具有对象的封装性和类的继承性。根据应用环境的约束和学习分析目标的方向性设计了一组方法,可对学习数据变量进行量化计算,实现在教学过程中有针对性地实施干预。以计算机操作系统课程教学为例,采用对照实验来验证该模型的可靠性与有效性。实验结果表明,面向对象的学习分析模型可以优化教学过程、为教与学提供参照与指导,并能有效地提升学生的学习效果,实现个性化学习。
- 郑晓薇刘静高悦
- 关键词：面向对象利益相关者
