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施平

作品数：2 被引量：2H指数：1
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合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇地理
  • 2篇教学
  • 1篇地理环境
  • 1篇点评
  • 1篇新课标教材
  • 1篇日常教学
  • 1篇实践力
  • 1篇实践性作业
  • 1篇实践性作业设...
  • 1篇同课异构
  • 1篇区位
  • 1篇区位因素
  • 1篇区位因素分析
  • 1篇课标教材
  • 1篇教学设计
  • 1篇教学实践

作者

  • 2篇余晶
  • 2篇施平

传媒

  • 2篇中学地理教学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于地理实践力的实践性作业设计被引量：2
2016年
针对如何培养中学生地理实践力，笔者所在课题组近年来在日常教学中一直试行并推进基于地理实践力的实践性作业，并取得了良好的效果。本文结合教学实践，基于地理实践力针对实践性作业的设计内涵、特点与设计原则谈几点看法。
余晶施平
关键词：实践力地理实践性作业日常教学教学实践
新课标教材高中《地理》(鲁教版·必修第二册)第三单元《产业活动与地理环境》 第二节“工业生产与地理环境”(同课异构)教学设计与点评
2012年
【课标解读】1．分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点工业区位因素是本节的核心内容，主要包括工业区位因素分析和区位选择两个方面。工业区位因素分析是指某种工业生产的地域已确定，要求学生分析出该地适合这一工业生产的主要区位条件或主导区位因素。区位选择则是指根据几个可供选择区域自身所具备的生产条件，分析并选择适宜的生产地域。
余晶施平
关键词：新课标教材地理环境教学设计同课异构区位因素分析
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