李俊茹
- 作品数：3 被引量：14H指数：2
- 供职机构：保定学院教育系更多>>
- 发文基金：河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 地方院校大学生心理适应能力的特点被引量：1
- 2014年
- 目的:分析地方院校大学生心理适应能力的特点,为心理健康教育提供依据。方法:采用大学生心理适应能力问卷,对728名地方院校大学生进行测试。结果:心理适应能力差的学生占总数的65.385%;女生的心理适应能力得分显著低于男生;本科生的心理适应能力得分显著低于专科生;不同年级大学生心理适应能力存在显著差异;文科生的心理适应能力得分均显著低于理科生和艺术生。结论:地方院校应针对大学生的性别、学历、年级和学科等特点,加强心理健康教育。
- 李俊茹
- 关键词：心理适应能力心理健康大学生
- 地方院校大学生应对方式与心理适应能力被引量：11
- 2014年
- 目的了解地方院校大学生的应对方式特点及其与心理适应能力的关系。方法采用应对方式问卷和心理适应能力问卷对728名地方院校大学生进行问卷调查。结果地方院校大学生的应对方式趋于成熟;男女大学生在解决问题(t=2.02,P<0.05)、求助(t=-2.41,P<0.05)和幻想(t=-4.17,P<0.01)因子上差异显著;专科生和本科生在解决问题(t=2.41,P<0.05)、自责(t=-2.60,P<0.05)、求助(t=4.21,P<0.01)、退避(t=-2.34,P<0.05)、合理化(t=-2.58,P<0.05)因子上差异显著;独生子女和非独生子女在退避(t=2.10,P<0.05)因子上差异显著;来自城镇与农村的大学生在退避(t=2.21,P<0.05)因子上差异显著;不同心理适应能力的大学生在解决问题[F(4,723)=31.99,P<0.01]、求助[F(4,723)=20.43,P<0.01]、自责[F(4,723)=25.79,P<0.01]、幻想[F(4,723)=19.09,P<0.01]、退避[F(4,723)=16.78,P<0.01]、合理化[F(4,723)=5.85,P<0.01]上差异显著;大学生应对方式因子与心理适应能力呈显著相关;多元回归分析发现,解决问题、自责、求助和幻想因子能够预测心理适应能力。结论应对方式与心理适应能力有密切关系。
- 李俊茹
- 关键词：地方院校大学生心理适应能力
