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刘建启

作品数：1 被引量：12H指数：1
供职机构：沂南县第三中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇文教
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇教学
  • 1篇教学观
  • 1篇教学观念
  • 1篇教学模式
  • 1篇个性化
  • 1篇个性化阅读
  • 1篇多远

机构

  • 1篇沂南县第三中...

作者

  • 1篇刘建启

传媒

  • 1篇中学语文教学

年份

  • 1篇2004
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
现实的语文教学离新课程究竟有多远被引量：12
2004年
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》自2001年7月颁布以来，争鸣日久的语文课程总算有了一个阶段性的历史定位，圈内圈外对语文教育教学的批评也开始聚焦《课程标准》的解读、建议与展望。这种充满理想色彩的前瞻性行为的确代表了语文教育教学的美好未来，是新课程走向全面实践的舆论准备，但新课程的实施需要一个渐进的过程，除了广大语文教师实现理念的更新和角色行为的定位外，更需要课程实施内外条件系统的重新构建，这将是语文教育的一场痛苦的革命。我们更多关注的是：现实的语文教学离新课程究竟有多远?
岳增学刘建启
关键词：语文教学课程标准教学观念教学模式个性化阅读
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