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张华莲

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:杭州市保俶塔实验学校更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇语文
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课程
  • 1篇语文课程标准
  • 1篇语文课程性质
  • 1篇语文课堂
  • 1篇阅读教学
  • 1篇实践性课程
  • 1篇文字
  • 1篇文字运用
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课程性质
  • 1篇课堂
  • 1篇教学

机构

  • 1篇杭州市保俶塔...

作者

  • 1篇张华莲

传媒

  • 1篇小学教学参考...

年份

  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-1
排序方式:
语用课堂要防止“五化”现象
2014年
随着《义务教育语文课程标准(20l1年版)》对语文课程性质明确界定为“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”,语文课堂尤其是阅读教学,“语文味”越来越浓。在课堂教学中,教师关注文本的言语形式,强调表达形式的运用,让文本的语言艺术得以升值,让学生的言语能力得到锤炼。但是,在教学实践中,由于理解不到位,操作有偏差,教学时片面地往“语用”上靠,追求单纯的“语用”效益,甚至走进了“语用”教学的误区。对此,要细加思量和辨析,纠偏去蔽,防患于未然,让“语用”之船驶向正确的航向。
张华莲
关键词:语文课堂语文课程性质语文课程标准阅读教学实践性课程文字运用
共1页<1>
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