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中职卫校医学影像技术专业教学探索: 2014年; 医学影像技术水平的高低，直接关系到医学影像诊断水平的提高，特别在医学影像数字化时代的今天，如何发挥设备的最大功能，发挥最大效益，有赖于医学影像技术人员的高水平发挥，因此，培养高素质的影像技术人才势在必行。在教学过程中，要求学生理论知识运用到实践操作过程中，强化学生动手能力，使学生能较熟练地操作使用现代化影像设备。; 李艳; 关键词：中职卫校医学影像技术教学

比较影像学在医学影像技术教学中的意义: 2014年; 医学影像技术是以能量介质为媒体以影像学形式表现人体内部组织、器官正常与异常的形态结构或生理功能信息的科学。随着医学影像技术飞速发展，目前开展越来越普及的X线数字化影像，由CT与MRI等扩展到X线摄影，传统的模拟X线成像检查也向数字成像（CR、DR）方向转移，各种技术成像设备不断推陈出新，使各种影像图像质量及检查范围不断得到提高。各项影像检查技术各有所长，都有其优势和应用限度。虽然，高科技给影像专业带来了喜人前景，而医学影像技师的队伍却未得到同步发展，给医学影像工作带来了诸多不便，继而形成了发展与滞后的一对矛盾。整体提高影像技师队伍的素质，以全新的技术要求提高技师水平很有必要。为了更好的适应临床、科研以及教学需要，在授课过程中，适时地介绍其他影像学检查知识，进行比较影像检查教学，能从不同角度对影像技术分析比较，有助于提高学生学习兴趣，取得良好的教学效果。; 董战军李艳; 关键词：医学影像技术教学效果影像学 X线摄影数字化影像

脊索瘤的影像学分析: 2007年; 目的：分析脊索瘤的影像学表现，探讨其影像学诊断价值。资料与方法：收集经手术病理证实的12例脊索瘤，所有病例均摄X线平片，其中CT检查8例，MRI检查4例。结果：骶尾部脊索瘤7例，表现为囊性膨胀性及溶骨性骨质破坏，骨壳完整或不完整，骨破坏区内可见散在分布的斑片状、斑点状钙化，周围可见软组织肿块；颅底部脊索瘤4例，表现为溶骨性膨胀性骨质破坏及软组织肿蚨，内可见囊变、出血及钙化灶；腰椎1例，表现为椎体溶骨性骨质破坏及软组织肿块，内可见斑点状钙化。MRI表现为病变呈不均匀长T1、长T2信号，增强扫描表现为不均匀“蜂窝样”强化。结论：通过影像学检查，并结合临床，大部分脊索瘤术前能够正确诊断；CT较X线平片能够更好的显示病变结构及邻近软组织改变；MRI能够精确显示病变范围及周围血管神经的关系，有助于制定合适的手术方案和预后的估计。; 李艳; 关键词：脊索瘤 X线摄影 X线计算机体层摄影磁共振成像

如何培养医学影像专业学生的阅片能力: 2014年; 医学影像诊断学近年来发展迅速，影像诊断在临床中已占有重要的地位。加强医学生的阅片技能培养，为今后临床工作打下坚实的影像诊断基础，已提到影像诊断学的教学日程。这就要求对以往的影像诊断学的教学进行改革，加大阅片训练的力度。; 李艳; 关键词：影像诊断学

转移性骨肿瘤的影像学分析: 2007年; 目的：评价转移性骨肿瘤的影像学表现。资料与方法：回顾性分析经病理证实的20例转移性骨肿瘤的x线、CT和MRI表现，所有的病例均摄x线平片，其中CT检查16例，MRI检查4例。结果：脊椎8例，表现为骨松质中多发或单发的斑片状、大片状溶骨性骨质破坏，边缘模糊，无硬化，椎体压缩变形，椎间隙仍存在。少数病例表现为骨松质中多发斑点状、片状、棉絮状或结节状高密度影，边缘较清，骨皮质完整，轮廓多无改变；肋骨5例，多发或单发溶骨性或膨胀性骨质破坏，周围软组织肿块；骨盆3例，多发或单发斑片状、片状骨质破坏及片状、棉絮状或结节状高密度影；颅骨l例，表现为多发或单发斑片状骨质破坏，形态不规则。颅板内外无软组织肿块；股骨3例，表现为局限性骨皮质缺损或虫蚀样骨质破坏伴骨膜反应。MRI表现为T1WI呈低信号，T2WI呈高信号，增强可有不同程度的硬化。20例中正确诊断12例。诊断准确率60％。结论：通过影像学检查。并结合临床，大部分转移性骨肿瘤术前能够正确诊断；CT较x线平片能够更好的显示病变结构及邻近软组织改变；MRI能够精确显示病变范围。; 李艳; 关键词：转移性骨肿瘤 X线摄影 X线计算机体层摄影磁共振成像

医学影像专业超声实习带教思考: 2014年; 超声诊断学是一门实践性很强的学科，在实习教学中，运用多种教学方法，强调多学科结合，注重培养学生归纳分析图像的能力，实践技能的操作和报告的规范书写等基本功。; 李艳; 关键词：医学影像专业超声诊断教学方法

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李艳