刘小利
- 作品数：17 被引量：14H指数：2
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- “三风”建设对学校发展的重要性分析被引量：2
- 2013年
- 学风、教风和校风是学校发展的三驾马车,是学校基本建设的重要组成内容,是一个学校的灵魂,是学校发展的根基。本文认为,学风、教风和校风之间相互统一、彼此联系,相互协调,只有这样才能达到提升学校整体合力的作用。
- 刘小利
- 马克思主义社会历史观及其当代启示——研读《反杜林论》的“暴力论”被引量：1
- 2018年
- 在《反杜林论》中,恩格斯主要批判了杜林的政治暴力决定论、政治暴力是产生一切社会关系的基础和源泉的唯心史观,在此基础上阐述了以生产方式起决定作用的唯物史观。马克思主义唯物史观具有重要的现实意义,新时代中国特色社会主义建设中的人民为中心的思想,生产、交换、分配三者之间关系的处理,经济与政治、文化、社会和自然之间的关系处理都要以唯物史观为指导。
- 刘小利
- 关键词：经济基础
- 马克思主义辩证哲学视域下的科技伦理观思考
- 2016年
- 当代科技发展与传统伦理二者的冲突,既有认识论根源,又有价值论根源。在马克思主义辩证哲学下建立科学的伦理观,指导我们的实践活动是十分必要的。人类只有摒弃割裂人与自然、人与人、人与社会关系的道德伦理观,在马克思主义辩证哲学视域下建立联系、全面、发展的科学伦理观,才能使科学发展与人类道德观和谐一致,从而使科技更好造福于人类。
- 刘小利
- 关键词：科技伦理价值论
- 《苏维埃政权的当前任务》对马克思主义哲学分析法的应用及时代启示
- 2019年
- 《苏维埃政权的当前任务》一文虽然阐述的是苏联过渡时期的经济政策问题,却是从马克思主义哲学的视角下进行分析论证的。列宁运用了具体问题具体分析的方法、矛盾分析的方法、普遍联系和不断发展的方法使看似复杂的经济问题变得简单、明了,而且使整篇文章逻辑严谨、思路十分清晰。马克思主义哲学分析方法具有十分重要的时代价值,是理解新时代中国特色社会主义理论和解决中国实际问题的重要观点和方法。
- 刘小利
- 关键词：马克思主义列宁
- 民主党派在发展全过程人民民主中的作用与实践
- 2024年
- 中共二十大报告指出:“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,是最广泛、最真实、最管用的民主。”民主党派作为参政党,与全过程人民民主有着密不可分的联系,是发展全过程人民民主不可或缺的政治力量。本文以致公党为例,阐释民主党派在全过程人民民主中的重要作用,在新时代新征程上更好发挥民主党派的职能作用。
- 刘小利
- 关键词：社会主义民主政治民主党派参政党致公党
- 新时代背景下中国新型政党制度的思考被引量：3
- 2018年
- 新时代指明了中国社会发展的新任务、新目标、新特点和新思路。新时代背景下理解中国新型政党制度的特点、优势,需要从理论基础、阶级立场、奋斗目标、制度形式几个方面入手。新时代背景下中国新型政党制度建设也面临新的任务和要求,执政党重点要做到"两坚持、五建设",民主党派重点要提升五个方面参政议政能力。
- 吴棉国刘小利刘小利
- 马克思主义原理在高校思想政治教育中的作用被引量：2
- 2020年
- 学习马克思主义原理是高校思想政治教育工作的重要组成部分,马克思主义原理教育为学生一生成长奠定科学的思想基础。在当前高度重视高校思想政治工作的大背景下,必须发挥马克思主义原理教育在树立大学生科学信仰的基石作用,为大学生成长提供重要的世界观和方法论。
- 林隆雨刘小利
- 关键词：马克思主义原理高校思想政治教育
- 马克思主义实践观的当代启示被引量：4
- 2017年
- 马克思主义实践观是马克思主义认识论的基本观点,具有与时俱进的特征。马克思主义实践观是中国特色社会主义理论发展的基础,是从中国国情实际出发、深化改革的推动器,是激发创新实现中国梦的理论基石。
- 刘小利
- 关键词：马克思主义实践观
- 南斯拉夫实践派学者眼中的马克思主义——坎格尔加的社会历史观
- 2021年
- 坎格尔加是20世纪50-60年代南斯拉夫实践派的主要代表,由于其观点较为激进,因此也被划为激进实践派。坎格尔加的社会历史观既有马克思主义的思想传统,立足于具体历史背景下又对人和世界的关系进行新的阐释,把人的本质问题同实践观、革命观、异化观等几个方面紧密联系起来,以人的自我完善、自由追求的不断实现作为社会历史发展的核心和最终目的。归纳和探究坎格尔加的社会历史观,对理解马克思主义哲学原理体系,克服西方人本主义和苏联斯大林主义的解释缺陷具有重要意义。
- 刘小利
- 关键词：社会历史观马克思主义
- 科普宁哲学思想中的认识论导向分析
- 2013年
- 科普宁在认识论基础上提出马克思主义哲学是理论和实践的统一的哲学;坚持辩证法具有本体论、认识论和逻辑的功能;正确分析了哲学同政治、科学的关系。科普宁哲学思想贯穿的一条主线就是理论和实践相结合,并在此基础上正确理解哲学的目的任务、实质,这对今天我们理解马克思主义哲学同样具有重大意义。
- 刘小利
- 关键词：哲学认识论
