欧阳乐
- 作品数：5 被引量：105H指数：5
- 供职机构：安徽医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系更多>>
- 发文基金：国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 临床医师岗位胜任力模型研究对临床医学教育改革的启示被引量：36
- 2015年
- 目的 通过构建临床医师岗位胜任力模型,针对临床医学专业本科生教育的现状,提出临床医学专业教育改革措施,从而为社会培养更加全面、素质更高、能力更强的医学人才.方法 选择安徽省合肥市及其周边地区二级甲等以上医院的临床医师和部分管理人员、护理人员和服务对象为研究对象,采用问卷调查方法和行为事件访谈方法建立临床医师岗位胜任力模型,根据专家研讨会讨论结果提出教改意见.结果 根据问卷调查和行为事件访谈结果,构建了由19项胜任特征组成的临床医师岗位胜任力模型,包括由9项胜任特征组成的基准岗位胜任力模型和由10项胜任特征组成的鉴别岗位胜任力模型.根据调查结果和专家研讨会讨论结果,就实习带教、教学方法、实验操作和课程设置4个方面提出了相关建议.结论 本研究构建的临床医师岗位胜任力模型具有一定的代表性,可以为临床医师的培训、选拔、晋升、评优和优秀临床医师的培养提供参考,并对安徽医科大学的医学教育改革提供基础数据支撑.
- 张秀军欧阳乐王丽雅吴红燕张蔚吴俊华孙业桓程益群胡志
- 关键词：临床医师岗位胜任力医学教育改革
- 大学生手机依赖影响因素及心理韧性预测作用被引量：17
- 2019年
- 目的探索大学生手机依赖的影响因素及心理韧性的预测作用,为预防大学生手机依赖提供参考。方法通过多阶段抽样的方法,对安徽省合肥市2502名大学生进行问卷调查,问卷内容包括基本信息、青少年心理韧性量表和大学生手机成瘾倾向量表。结果大学生手机依赖在性别、生源地、是否恋爱、每天使用手机时间、年级、是否为独生子女及家庭经济情况方面差异均有统计学意义(χ^2值分别为18.25,17.71,8.09,73.46,19.58,7.48,17.43,P值均<0.05)。Spearman秩相关结果表明,手机依赖和心理韧性各维度之间呈负相关(r=-0.35~0.07,P值均<0.01);Logistic回归模型结果表明,女性、未恋爱、低年级、每天使用手机时间短以及较强的心理韧性是手机依赖的保护因素;相比较生源地为城市而言,农村为保护因素,而城镇则为危险因素;情绪控制、家庭支持、人际协助3个心理韧性维度得分上手机依赖均呈负性相关(OR值分别为0.36,0.55,0.79,P值均<0.01)。结论大学生手机依赖程度受到多种因素影响,培养良好的心理素质可以减少手机依赖程度,提高大学生心理健康水平。
- 黄凯陈思凡欧阳乐姜雯华小果李凤丽胡成洋张秀军
- 关键词：便携式电话精神卫生
- 以岗位胜任力为导向的课程模式对现代医学教育的影响被引量：18
- 2016年
- 迅速发展的医学科学知识以及不断提高的医疗卫生服务需求,都对当前的医学教育提出了新的要求。为实现医学教育改革的目标,引入胜任力的研究,同时强调基于结果的课程改革方向和基于能力的评价体系,将社会需求与医学教学目标和教学目的相联系,建立新的医学教育模式。
- 张秀军王丽雅欧阳乐吴红燕张蔚吴俊华郑强孙业桓
- 关键词：医学教育胜任力
- 从临床医师岗位胜任力维度探讨医学教育改革策略被引量：12
- 2017年
- 目的通过对临床医师岗位胜任力调研,为临床医学教学改革提供参考。方法 2015年10~12月分层整群法抽取安徽省11所三级甲等综合性医院共500名临床医师作为研究对象,采用面访式问卷调查,基于临床医师岗位胜任力展开调研,将所得数据进行描述性统计分析。结果在知识部分,临床医师欠缺"社会学知识",评分为3.85分;个性、态度和价值观部分,临床医师"服务意识"不强,评分为4.31分;技能部分,临床医师"人际沟通能力"不足,评分为4.28分。结论临床医师在岗位胜任力上还存在部分薄弱点,临床医学教育应该针对性地在课程设置、人才培养等方面有所加强。
- 郑强孙业桓张秀军吴俊华吴红燕张蔚欧阳乐王雅丽
- 关键词：临床医师岗位胜任力医学教育医学生
- 大学生心理韧性与生活满意度的关系被引量：24
- 2017年
- 目的了解大学生心理韧性和生活满意度现状及两者之间的关系,为提升大学生生活满意度提供参考。方法采用青少年学生生活满意度量表、青少年心理韧性量表,通过随机分层整群抽样的方法对合肥市5所高校2 502名大学生进行问卷调查。结果大学生心理韧性总体得分为(3.43±0.43)分,女生心理韧性水平高于男生(t=-3.416,P=0.001);大五年级学生低于大一、大二、大三和大四年级学生(F=9.113,P<0.01);来自城镇地区的的大学生低于来自城市和农村地区的大学生(F=5.544,P=0.004)。大学生生活满意度整体得分为(4.75±0.78分),大学生非谈恋爱者生活满意度总体得分高于谈恋爱者(t=-2.05,P=0.04);孤儿家庭的大学生总体得分低于双亲和单亲家庭(F=3.906,P=0.02)。大学生心理韧性各维度和生活满意度各维度之间均呈正相关(P值均<0.01)。回归分析结果显示,心理韧性(F=1 538.2,P<0.01,R^2=0.381)及各维度(F=340.9,P<0.01,R^2=0.406)对生活满意度均有正向预测作用。结论大学生心理韧性可以很好地预测生活满意度。加强大学生心理韧性的培养,提高其心理韧性水平,能够更好地促进心理健康,提升生活满意度。
- 欧阳乐张秀军王丽雅胡成洋李凤丽王程成仝菲朱祈钰
- 关键词：生活质量精神卫生
