刘学梅
- 作品数：2 被引量：0H指数：0
- 供职机构：江苏省泗洪育才实验学校更多>>
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- 充分利用各教学环节,培养学生建模思想
- 2016年
- 随着新课改的不断实施,建模思想在小学数学中的应用越来越广泛,能够逐步培养起小学生的探索精神与数学应用意识。这样教师在教学的过程中,就应该注重建模思想的渗透,将小学生所接触到的事物特征与数量关系,通过数学符号与关系式等形式表示出来,以大大简化整个解题过程。现本文就从知识铺垫、新知探索、习题练习与典型例题四个角度入手,简要阐述建模思想的形成过程,以真正帮助小学生掌握有关数学知识。
- 刘学梅
- 关键词：小学数学数学模型教学对策
- 两次教学实践的反思——以“等式性质1”的教学为例
- 2016年
- 教学过程是一个不断实践与反思的过程,教师只有从一堂课的学生反馈中反思课堂教学的得与失,才能不断提高教学质量与教学效果.没有学不好的学生,只有不会教的老师,有个老教授曾说,你如果能教会菜市场买菜的老太太微积分,你就能做一个合格的大学教师了.笔者以“等式性质1”的教学为例,在第一次实践后的反思中提出问题与改进办法,并在第二次实践中获得较好的教学效果.
- 刘学梅
- 关键词：教学反思小学数学教学实践
