李荣华
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：泰州市姜堰区马庄中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 精心设计习题 提高数学思维——以“比的认识”教学为例被引量：1
- 2017年
- 以苏教版教材六年级上册第三单元“比的认识”一课为例,通过更改题型、调整提问、开放问题等措施,让学生在课堂上碰撞出更多的思维火花,从而促进学生数学思维的提高。
- 李荣华
- 关键词：数学习题数学思维
- 设计课堂活动,让数学课堂更精彩
- 2016年
- 活动化教学是一个崭新的研究课题,它能够尊重学生的主体地位,体现“以人为本”的教育理念,有效地扭转以往“教师讲、学生听”的被动局面,教师应从学生的生活经验和已有知识出发,精心设计课堂活动,引导学生在“动”中探索新知,发展个性与潜能,实现可持续发展.
- 李荣华
- 关键词：小学数学课堂活动可持续发展
- 开展有效探究,凸显课堂生命活力
- 2016年
- 小学数学教师应顺应新课程改革的需求,遵循“以学生发展为本”的理念,改变传统的授课模式,将课堂还给学生,调动他们学习的热情和内驱力.教师要设计具有趣味性、针对性的探究活动,激发学生的求知欲,促进学生逻辑思维能力的发展,促使他们主动探究,体验学习数学的乐趣,提升探索性学习的效果,为终身学习和可持续发展奠定坚实的基础。
- 李荣华
- 关键词：生命活力小学数学
