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周达
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陕西师范大学奥林匹克花园学校
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自主课堂下初中英语课堂情境设计研究
2016年
基础教育阶段中,以"导学案"为载体的"自主课堂"教学课堂模式最明显的问题是,学生在自己主导的课堂上难以创造有效的英语学习情境。本文将着重解决自主课堂中英语学习的情境设计问题,通过对学生层面、导学案层面、媒体使用层面、教师及课堂环节层面的研究,寻找方法提高英语自主课堂学习的有效性。
周达
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自主课堂
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