胡晓溪
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
- 供职机构：四川师范大学数学与软件科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 一道例题引发的调查与研究
- 2015年
- <正>1例题呈现这是一道取自香港数学教科书中的一道例题,名字叫做'公说公有理,婆说婆有理',这道例题在当时教育界产生了非凡的影响。无论是教师还是教育家,都不知该如何完满地回答这个问题。下面是这个例题的详细信息。题目:某企业有5个股东,100名工人,年底公布经营业绩,如表1所示:现在请大家根据此表数据画出相应的图。答案:如图1~图3。(无论从哪个角度分析,都是正确的)
- 胡晓溪马岷兴麦秋月王天祥
- 关键词：天地之间情感态度知识迁移能力
- 中学生对概率学习的理解的调查研究
- 2015年
- 1引言新课程改革的一个理念是"人人学有用的数学",但是真正的有用不仅仅是考试考高分,还要深刻地理解数学,体现数学的工具性价值与文化价值。概率统计是中学数学中的重要内容,是由赌金的分配问题产生,并且在日常生活中的随机现象无处不在,如降雨概率、体育彩票、风险与投资、飞机准点概率等,用概率来指导决策,通过理性的分析,可以减少失误。"概率统计中丰富的现实背景是数学中其他知识体系所未及的,它更是我们解决日常生活问题不可或缺的工具"[1]。正是因为概率应用的广泛性。
- 麦秋月马岷兴胡晓溪王天祥
- 关键词：体育彩票新课程改革问卷调查工具性价值中国数学教育
- 倾听数学学生的心声——基于一道开放题的调查
- 2017年
- 1引言学生是教育活动的对象，是自我教育和发展的主体，同时学生又是不断发展中的人．可是现有的教育，真的把学生当做主体么？作为一名数学老师，你真的了解你的学生么？他们的心里对数学是如何想的？数学课堂中为什么学生总是很沉闷寡言？为什么每次考试成绩都没有明显的提升？为什么课下学生都在补课班补习数学？等等．这些问题都关乎于课堂教学效率．如果课堂效率很高就不会有些问题．如果你是一名数学老师，当你看到这些问题的时候，你是否能给出答案呢？也许能，也许不能．答案只有学生才能回答你．老师们，让我们一起来倾听数学学生的心声吧!
- 胡晓溪马岷兴麦秋月梁梦倩
- 关键词：数学老师开放题自我教育考试成绩
- 数学文化课堂教学设计——以“斐波那契数列”为例被引量：3
- 2016年
- 1教学分析教材分析:本节课选自人教版《数学5》（必修）第二章数列第一小节'数列的概念与通项公式'后的阅读与思考的内容,该内容虽不是考点,但就其知识本身来说,其价值是不可限量的。一个看似普通的数列背后却蕴含着巨大的财富。匈菲尔德认为,有真正数学'味道'的问题,其选择标准之一是在解答过程中可以产生新的数学问题,由此得出一连串的数学问题[1]。在学习了解该数列后,会滋生出更多的知识,激发学生的好奇心与探究欲。
- 梁梦倩马岷兴麦秋月胡晓溪
- 关键词：数学文化斐波那契数列数列通项公式课堂教学设计
- 关于数学文化教育场效应的探索
- 场的存在是一种不可否认的事实，就像我们不能否认物质的存在一样。场论已被广泛用于多种学科，如心理学、社会学、教育学等，并都取得了显著的成效。因而数学文化教育场的存在也是不容置疑的。在数学文化教育中，无论是教师还是学生在都会...
- 胡晓溪
- 关键词：数学文化教育场效应微格教学
- 文献传递
