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刘会

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:淮北师范大学经济学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 1篇学分
  • 1篇学分制
  • 1篇应用型本科
  • 1篇应用型本科教...
  • 1篇认知逻辑
  • 1篇实践教育
  • 1篇适应性
  • 1篇同创
  • 1篇协同创新
  • 1篇逻辑
  • 1篇模块化
  • 1篇教育
  • 1篇经济学
  • 1篇经济学专业
  • 1篇具象
  • 1篇具象化
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇本科
  • 1篇本科教学

机构

  • 2篇淮北师范大学

作者

  • 2篇刘会
  • 1篇贾敬全
  • 1篇吴宏伟

传媒

  • 2篇科教导刊

年份

  • 2篇2016
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
协同创新视角下应用型、复合型人才培养模式研究——以经济学专业为例被引量:1
2016年
高等教育事关当代与未来社会发展,是国民经济发展的重大动力。教育培养模式的创新对提升高等教育质量,促进社会进步具有重大历史意义。坚持实践教学,坚持从实践中来,到实践中去原则,坚持跨学科交流,走出教室,走进生产实践,有助于提升高等教育质量,创新教育模式。基于协同创新的视角,从经济学专业教育的客观现状出发,探索与研究高等教育新模式,提出了创建跨学科交流教育、实践教学学分制、设立政府产学研协调体制与机构等若干建议。
刘会贾敬全
关键词:协同创新认知逻辑
应用型本科教学中教学方法适应性特征研究
2016年
本科教学中,教学内容与教学主体具有各自的特征。这些特征要求本科教学从内容到方法上相应地做出调整以提高教学效果。本文基于本科阶段宏观经济学的教学实践经验,对教学内容与教学主体的特征进行了经验性分析。本文发现:教学内容的特征主要有时代及内容抽象性及非实验性;教学主体的特征主要有思维积极、思想多元化与较强的自我意识等。基于上述特征,本文在教学方法上提出了针对性的改进措施:教学方法上应突出体系化与模块化、人性化与具象化等特征。
刘会吴宏伟
关键词:本科教学方法模块化具象化
共1页<1>
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