陶荔
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
- 供职机构：邹平县魏桥中学更多>>
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- 提升高中历史课堂教学有效性的策略研究
- 一、研究背景21世纪人类学习呈现出创新学习主流化、信息吐纳网络化、目标指归人本化和终身学习社会化及学习动作审美化等新的特点。新课程改革提出"以人为本"的价值理念,重视学生的全面发展和素质的提高,高度重视课堂有效性;"学会...
- 赵培培曲金辉陶荔
- 历史教学中问题情境创设方法与路径
- 2015年
- 在历史教育教学的过程中,一定要注重因材施教和因人而异的模式,运用多样化的教学模式,有助于提升教学效果。历史问题情境的创设是有效的方式之一。一、假设历史事件虚拟情境把历史事件进行相关的假设,然后对假设进行检验,从而引发相关思考,激发矛盾,之后再创设出相关的问题情境,也就是我们所谓的虚拟历史情境。例如,在讲解罗马法的相关内容时,可以创设这样的三种情境:在公元前450年左右。
- 陶荔
- 关键词：历史情境问题情境创设历史学习历史思维独立思考能力理解历史
- 提升高中历史课堂教学有效性的策略研究
- <正>一、研究背景21世纪人类学习呈现出创新学习主流化、信息吐纳网络化、目标指归人本化和终身学习社会化及学习动作审美化等新的特点。新课程改革提出"以人为本"的价值理念,重视学生的全面发展和素质的提高,高度重视课堂有效性;...
- 赵培培曲金辉陶荔
- 文献传递
