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延续护理小组对大面积烧伤患者日常生活能力的影响: 目的：总结延续护理对大面积烧伤患者日常生活能力的影响.方法：将2014年7月至2015年6月收治大面积烧伤患者38例出院后采用延续护理方法,选取2013年7月至2014年6月大面积烧伤患者42例对比,评估两组患者出院后6...; 林玉丹沈秋凤李丽香黄蓉蓉陈冰冰林平冬; 关键词：大面积烧伤功能锻炼日常生活能力

分段健康教育对改善烧伤后期静脉给药认知行为的效果评价: 目的探讨分段健康教育对改善烧伤后期应用静脉给药认知行为的作用。方法采用我科2012年10月至2013年1月共190例烧伤后期患者进行分段健康教育，讲解烧伤后期使用静脉给药的相关知识，选择同期另190例烧伤后期患者给予...; 林玉丹李丽香黄蓉蓉沈秋凤; 关键词：健康教育静脉给药烧伤后期

不同健康教育模式对烧伤康复期患者静脉给药认知行为改善的效果评价被引量：6: 2015年; 目的探讨不同健康教育模式对提高康复期患者静脉给药认知行为的作用。方法采用单纯随机法选取解放军第180医院烧伤科2012年10月—2013年1月共190例烧伤后期患者为试验组进行分阶段全程健康教育,讲解康复期使用静脉给药的相关知识;接受常规健康教育的同期190例康复期患者为对照组,通过问卷了解患者对康复期使用静脉给药的认知。结果对照组对烧伤康复期的静脉给药的认知如"发热时需立即静脉给药"、"无需静脉给药即可出院"、"静脉营养方式为最好营养方式"分别为82.11%、95.79%和91.05%,而试验组分别为20.53%、16.84%和23.68%,试验组静脉给药正确认知程度比对照组明显提高,差异有统计学意义(P<0.01);对照组对"口服营养好"的正确认知为8.95%,而试验组为76.32%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论分阶段全程健康教育对静脉给药认知起到一定的作用。; 林玉丹李丽香黄蓉蓉沈秋凤; 关键词：健康教育静脉给药康复期

严重烧伤患者早期的营养支持及护理: 目的：总结严重烧伤患者早期的营养支持及护理.方法：对早期严重烧伤患者营养支持的观察及护理.结果：因早期的营养支持对患者后期的治疗起到了重要性的作用.结论：只有正确给予早期的营养支持才能保证减少严重烧伤患者的胃肠道反应.; 黄蓉蓉; 关键词：严重烧伤营养支持护理干预胃肠道反应

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黄蓉蓉