您的位置: 专家智库 > >

张歆

作品数:10 被引量:5H指数:1
供职机构:沈阳师范大学更多>>
相关领域:语言文字文学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 6篇语言
  • 4篇俄语
  • 3篇汉语
  • 3篇俄汉
  • 3篇俄汉语
  • 2篇语言世界
  • 2篇语言世界图景
  • 2篇语言文化
  • 2篇世界图
  • 2篇世界图景
  • 2篇童话
  • 2篇民间童话
  • 1篇底蕴
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞手段
  • 1篇学者
  • 1篇用语
  • 1篇幽默
  • 1篇语言文化学
  • 1篇语言幽默

机构

  • 10篇沈阳师范大学

作者

  • 10篇张歆
  • 3篇杨春虹

传媒

  • 8篇佳木斯职业学...
  • 1篇中外企业家

年份

  • 1篇2018
  • 5篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
英俄对比学习对俄语初学者学习效果的研究被引量:1
2016年
现在的中国与俄国的之间的贸易往来日益紧密,二者之间的关系也越来越亲密。而且,随着许多高校也在不断开展俄语课程,这说明俄语在中国人民的生活中的重要性日趋明显。现今社会,英语已成为中国的第二门语言,对于一些俄语初学者来说,能够较快地掌握俄语,也是学习这一门外国语言的主要目标。怎样有效地进行英俄对比教学,在现代社会也尤为重要。
张歆
关键词:俄语初学者
文化世界图景下中俄“食”文化的对比浅析
2017年
"食"文化是文化世界图景中的重要组成部分。"民以食为天"足以看出"食"文化在人民中的重要性,研究中俄的"食"文化,可以更好地了解两国在"食"方面的差异,有助于在中俄两国不断升温的交往中,更好地尊重彼此的差异,推动双方关系进一步的发展。
张歆
俄汉语言中礼貌用语的对比
2016年
中国和俄罗斯由于两国不断的贸易往来,两国之间的关系也变得越来越亲密。语言是两国人民之间沟通的桥梁,礼貌用语是言语的重要组成部分,有鲜明的民族特征和文化底蕴。通过打招呼,邀请,致谢进行了对比,展现了中国和俄罗斯之间礼貌用语的差异。
张歆
关键词:礼貌用语民族特征文化底蕴
俄罗斯民间童话中的先例名被引量:1
2017年
近年来,无论在中国还是在俄罗斯,对于先例现象的研究越来越受到了学者的重视,被视为研究语言个性和民族个性的一个重要窗口,而先例名是先例现象的重要组成部分,俄罗斯民间童话更是先例名的重要来源之一,对民间童话中的先例名的进行研究,不仅可以深入理解先例名以及先例现象的真谛,而且可以更好的理解俄语。
张歆杨春虹
俄语言幽默的修辞手段初探
2016年
语言是人类交流的最主要工具,而语言中的幽默,则可以说是语言中的一种艺术所在。作为有着悠久历史文化沉淀的俄语,在不断地发展中渐渐地形成了自己独特的幽默语言艺术风格。本文就笔者多年的研究经验,谈一谈俄语当中的幽默修辞手段。
张歆
关键词:俄语幽默修辞手段
俄汉语中“огонь/火”观念的语言世界图景共性略说
2017年
语言世界图景是一个民族文化在语言中的结晶,是该民族对现实世界的认识在语言中的集中体现。俄汉语中"огонь/火"语言的表达形式不同,但是所表达的意义却存在着相同的现象。俄汉两个民族由于自身类似的生活经验,对"огонь/火"进行基本的认知上存在在一定的共同点。
张歆杨春虹
关键词:语言世界图景
语言文化视角下的俄语詈语分析
2017年
语言是民族的镜子,间接反应了社会的发展。由于民族文化不同和历史原因,俄语在民族价值观和思维方式上都有较大的差异性改变,也突出表现了不同的语言文化内涵。语言文化学是发展了一个多世纪的语言研究类学科,主要研究的内容涉及民族文化中的差异与个性,寻求语言中特定的文化价值一直是研究者的追求,而本文主要从语言文化学角度分析其产生的詈语现象。
张歆
关键词:语言文化俄语
语言文化学视角下的俄罗斯民间童话先例名研究
作为二十世纪人文科学领域的一门新学科—语言文化学得到快速的发展,它所研究的核心是语言与文化的相互关系。一个语言文化共同体的语言意义体系反映了形成于该社会交际过程中的文化模板,并且和该母语携带者的文化范畴相互作用。在俄罗斯...
张歆
关键词:语言文化学民间童话
文献传递
俄汉语中“огонь/火”观念的语言世界图景差异性略说
2017年
文章根据俄汉语中对"огонь/火"观念的对比分析,展现出的不同文化内涵,进一步验证人类的认知来源于民族本身的生活环境,文化差异,宗教信仰等因素。透过俄汉语中"огонь/火"的不同意义,折射出俄汉语在语言世界图景中的绚丽多彩。
张歆杨春虹
关键词:语言世界图景
论俄语教学中思维能力的培养被引量:3
2015年
语言可以说是思维的反应,俄语语言是孩子要学习的第二语言,应该关注的是思维的训练和培养。然而,由于幼儿语言的特殊性及其教学难度大,近年来,幼儿园俄语语言教学的低效益现象仍然较普遍。如何跨越母语约束,怎样进行更好的幼儿园俄语语言教学,值得人们关注。
张歆
关键词:俄语教学思维能力
共1页<1>
聚类工具0