王梅
- 作品数：6 被引量：0H指数：0
- 供职机构：北京石油学院更多>>
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- “创造+实验”创生学校文化
- 2020年
- 学校文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,是展现校长教育理念、学校特色的重要平台,是规范办学的重要体现,也是德育体系中亟待加强的重要方面。因而,学校在发展过程中要通过文化建设获得更大的内驱力。
- 王梅
- 关键词：德育体系全面育人内驱力规范办学
- 文化“引燃” 活力“促教”
- 2021年
- 学校坚守“以人为中心,以文化兴校为核心”的理念,以教师队伍建设为切入点,提出“四力教师”文化。所谓“四力”,是从“活力”中提取的健康力、亲和力、行动力、创造力四个要素,是对“活力教师”内涵的界定。构建教师队伍建设特色路径,积极培养教师的“四力”,推动教师队伍水平整体提升。
- 王梅
- 关键词：教师队伍建设四力文化兴校创造力培养教师
- 新学校如何构建富有特色的课程体系
- 2016年
- 对于一所建校历史短、教师队伍年轻的新学校，学校管理者应如何基于自身特点，构建适合学校、教师、学生发展的课程体系？北京石油学院附属实验小学（以下简称“石油实验小学”）自2011年5月成立以来，学校抓住课程建设这一核心，结合学校实施的“活力教育”及所倡导的“活力文化”，
- 王梅
- 关键词：课程体系教师队伍建校历史
- “三位一体”探索教师队伍内涵式发展新途径
- 2018年
- “内涵式发展”从实践层面对发展内容和发展路径进行探讨，其本质是质量的提高。实现教师队伍“内涵式发展”意味着要进一步创新队伍培养模式，不断优化队伍结构，提高人才质量。
- 王梅
- 关键词：内涵式发展教师队伍
- 以人为本,以心育心,让学生健康成长
- 2024年
- 北京石油学院附属实验小学重视学生心理健康教育,确立了“以人为本一心辅为主一学科渗透一家庭咨询一全员参与”的心理健康教育总体思路,以全面普及和个别辅导为基本途径。一手抓日常心理健康教育,一手抓心理健康教育课程建设,逐步形成心理健康教育工作特色,使学校成为学生健康成长的快乐家园。
- 王梅
- 关键词：心理健康教育个别辅导以人为本学科渗透
- 聚力与创新:“五育并举”育人路径的实践探索
- 2023年
- 结合新课程方案和新课程标准,学校进一步明确了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的思路,紧扣“双减”政策,遵循“坚持德育为先,提升智育水平,加强体育美育,落实劳动教育”的指导思想,进一步完善“德育养心性、智育增学识、体育强体魄、美育蕴涵养、劳动育品质”的北京石油学院附属实验小学“五育并举”实践育人体系,依托课程改革、教师培养、教学提质等路径,探索优化学校“五育”新局面。1.课程优化:以活力课程3.0支撑“五育”实践新课程方案提出,要强化课程的育人导向.
- 王梅
- 关键词：新课程方案五育并举教师培养课程优化体育美育
