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朱蓉

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:集安市头道镇中心小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇识字
  • 1篇识字教学
  • 1篇情境
  • 1篇情境化
  • 1篇小学语文
  • 1篇课堂
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法

机构

  • 1篇集安市头道镇...

作者

  • 1篇朱蓉

传媒

  • 1篇课程教育研究...

年份

  • 1篇2018
2 条 记 录,以下是 1-1
排序方式:
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索
2018年
在小学语文汉字教学中,传统的教学一直都是以死记硬背、反复抄写为主,这样的教学方式只能不断消磨学生的学习兴趣,从而影响到语文汉字教学质量。因此,想要做好语文汉字教学,需要教师加强对汉字教学的重要性,为学生积极创设情境化课堂,从而激发学生的学习兴趣。本文通过对小学语文情境化课堂识字教学方法的概念和意义进行阐述,为教师提供参考,以帮助学生更好的学习语文汉字,并提高学生各方面的能力。
朱蓉
关键词:小学语文识字教学
共1页<1>
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