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杨婧涵

作品数:7 被引量:7H指数:2
供职机构:首都医科大学更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇艺术

主题

  • 3篇课程
  • 3篇高校
  • 2篇医学类
  • 2篇医学类高校
  • 2篇医学院校
  • 2篇优秀传统文化
  • 2篇院校
  • 2篇中华优秀传统...
  • 2篇文化
  • 2篇传统文化
  • 1篇心术
  • 1篇医科
  • 1篇医学知识
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术教育
  • 1篇音乐
  • 1篇影视
  • 1篇影视作品
  • 1篇融入高校
  • 1篇赏析

机构

  • 7篇首都医科大学

作者

  • 7篇杨婧涵
  • 3篇商玮娜
  • 1篇王君

传媒

  • 4篇艺术教育
  • 2篇医学教育管理
  • 1篇卫生职业教育

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2017
  • 1篇2016
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
基于中华优秀传统文化背景下医学院校公共艺术教育创新路径研究被引量:1
2021年
中华优秀传统文化在新时代发展形势下不断创新,同时坚守中华文化立场,坚固文化自信,成为全社会文化素质发展的主旋律。传承中华优秀传统文化是整个社会的文化议题,更是集历史、政治、艺术、文化等学科为一体的教育素材。研究践行中华传统文化传承与教育的时代主题,探究医学类院校的公共艺术教育和发展现状,分析医学公共教育的方法及特性,着重探讨了中华传统文化在医学院校公共艺术教育中的发展和创新,探索人才素质培养路径,鼓励医学人才承担起传承中华传统文化的重任和使命。
商玮娜杨婧涵
关键词:中华优秀传统文化公共艺术教育
医学院校美育课程体系建设研究与实践
2024年
在新医科背景下医学院校愈发重视美育课程体系的搭建,应医学教育本质要求、学科建设要求,以及育人要求,优化美育课程体系现已成为医学院校美育课程研究重中之重,这既能为课程教学工作助力,又能促进学生全面发展。基于当前医学院校美育课程体系建设中存在的问题,有针对性地提出问题解决措施,以期取得新时代医学院校美育课程体系建设的良好效果,真正深化医学院校美育课程教学改革。
商玮娜杨婧涵陈思宇王君
关键词:医学院校美育课程课程体系
新时代普通高校音乐文化鉴赏课探索被引量:2
2020年
音乐文化渗透和鉴赏类课程对大学生的健康心理的呵护和艺术文化素养的培育具有较高价值。文章介绍了当前医学院校音乐鉴赏课开展状况,对学生参与音乐鉴赏课堂的动机和意识进行调研,基于调研结果开展医学类高校音乐鉴赏课课程育人的实践活动,对提升音乐学科鉴赏课程育人效率等几个方面开展研究,以期更好地依托个性化教学来提升医学院校音乐鉴赏课程的育人成果。
杨婧涵
关键词:医学类高校
试探我国医疗题材影视作品的专业性 以《心术》为例被引量:1
2016年
我国医疗题材的影视作品近年来颇受广大人民群众的喜爱。以电视剧《心术》为例,剧情围绕医生与患者之间的互动展开情节,以主角间的情感纠葛为辅线,反映出我国目前较为严重的医患矛盾,并表现出在应对医疗纠纷时医护人员高尚的医德及职业操守。在热闹的荧屏背后,应看到我国医学题材的影视作品还需要进一步发展与创新,并提升电视剧中医疗知识的专业性。
杨婧涵
关键词:影视作品医学知识
医学类高校舞蹈实践课程改革创新性研究——首都医科大学舞蹈实践课程改革探索被引量:1
2017年
随着医学人文教育改革的全面推进,社会对医学类专业学生的综合素质要求不断提高,医学类高校中的艺术教育也日益被人们重视。为繁荣我国医学类高校艺术教育、促进精神文明建设、改革高校专业人才培养模式,医学类高校舞蹈实践课程的改革与创新势在必行。文章对当前医学类大学的舞蹈实践课程教学现状进行分析及归纳总结,试图找出普遍存在的问题,并探索舞蹈课程教学实践与改革,以期培养出符合我国医疗卫生事业发展需要的具有较高综合素质的医务工作者。
杨婧涵商玮娜
关键词:医学类高校实践课程
中华优秀传统文化融入高校思政课的意义与路径研究被引量:2
2023年
高校思政课是大学生思想政治教育的主渠道,承担着培养中国特色社会主义接班人的神圣使命。中华优秀传统文化对中国特色社会主义进入新时代的重要价值一直以来被广泛关注。从中华优秀传统文化融入高校思政课的现实意义入手,分析如何将中华优秀传统文化融入思政课,使两者有机衔接。
杨婧涵康概
关键词:中华优秀传统文化高校思政课
歌剧赏析课程的实践研究
2017年
歌剧作为西方一种历史悠久、具有丰富文化内涵的艺术形式,是中西方文化交流的重要桥梁。目前我国高等艺术教育对于歌剧赏析课程关注不够,课程设置不足。歌剧赏析课程的设置,有利于陶冶学生情操,提高其艺术鉴赏能力,促进中外文化交流。文章以著名歌剧《卡门》为例,对歌剧赏析课程的设置进行实践探究。
杨婧涵
关键词:课程设置歌剧《卡门》
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