吴国珍
- 作品数：19 被引量：2H指数：1
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- 为学生的批判性阅读搭建“支架”——以教学《咬文嚼字》为例
- 2018年
- 批判性阅读是一种要求较高的阅读模式,需要一定的阅读量和专业的训练。在中学语文课堂上,教师需要补充一定的知识资料,为学生提供释疑的工具;同时引导学生鉴赏想象,运用文本细读的方法,为学生提供批判性阅读的训练。教师在课堂上为学生的批判性阅读提供一定的'支架',培养学生批判性阅读的意识和习惯。
- 吴国珍
- 关键词：批判性阅读文本细读咬文嚼字
- 怎一个“独”字了得——《沁园春·长沙》品读
- 2017年
- 毛泽东的 《沁园春·长沙》 一词, 以一 “独” 字开头, 其中意味, 颇费猜详： 从 “独” 字沿波讨源,可以解开此词在写作时间上的谜团, 即 “一九二六年” 说有其合理性; 从 “独” 字披文入情, 有助于揣摩《沁园春·长沙》 一词的情感肌理, 为解读此词提供一个贯穿全篇的切入角度.
- 吴国珍
- 关键词：《沁园春·长沙》写作时间
- 以高考视角重建语文课堂的日常教学
- 2016年
- 长期以来,语文课堂的日常教学具有较强的随意性,有些偏离了语文学科的本质.如何构建符合学科特点的日常教学模式？高考语文试题无疑是一个值得借鉴的视角；以高考的考查角度,确定一篇课文的教学内容;以高考的设、答题方式,选择一篇课文的教学方法;以高考的考查目的,重建语文课堂的教学理念.从高考的角度设计语文课堂的日常教学,是贴近语文学科特质的教学方式.
- 吴国珍
- 关键词：语文课堂日常教学
- 《诗经》在中学语文教学中的资源价值被引量：1
- 2017年
- 《诗经》作为中国文学之始、之母,是中学语文教学的重要资源。合理开发这一资源,可以丰富中学语文教学的内容和途径。具体实施途径包括根据最新研究成果,重新审读《诗经》中的某些篇目;在互文本的引入中,深入解读后人的文学作品;结合《诗经》开创的文学母题,整合相关篇目的教学;等等。这些,不仅可以深化学生对相关作品的理解,还可以培养他们的人文素养,塑造健全人格,功在长远。
- 吴国珍
- 关键词：《诗经》语文教学
- 也说张衡的“诡对而出”——兼与李玉山老师商榷被引量：1
- 2017年
- 《中学语文教学参考》（上旬）2015年第9期刊登了李玉山老师的《是生存智慧，还是软弱胆怯一关于张衡的“诡对而出”》，该文对学生的“生存智慧”一说予以否定，从张衡的仕宦经历、立言和“儒玄”兼宗的心神意趣方面做分析，得出结论：张衡的“诡对而出”就是其畏祸心理的反应，是其软弱、胆怯心理的表现，
- 吴国珍
- 关键词：老师教学参考软弱心理
- 《南方》赏析
- 2022年
- 像是从前某个夜晚遗落的微雨我来到南方的小站檐下那只翠绿的雌鸟我来到你妊娠着李花的故乡我在北方的书籍中想象过你的音容四处是亭台的摆设和越女的清唱漫长的中古,南方的衰微一只杜鹃委婉地走在清晨我的耳畔是另一个国度,另一个东方我抓住它,那是我想要寻找的语言我就要离开那哺育过我的原野在寂寥的夜晚,徘徊于灯火陌生的街头此后的生活就要从一家落雨的客栈开始一爿门扉挡不住青苔上低旋的寒风我是误入了不可返归的浮华的想象还是来到了不可饶恕的经验乐园(戈麦)【赏析】戈麦生于黑龙江,考入北大,一直寓居北方。但在《自述》中,他说自己喜欢南方的都市生活,觉得在那些曲折回旋的小巷深处,在那些雨水从街面上流到室内、从屋顶上漏至铺上的生活中,一定发生了许多绝而又绝的故事。
- 吴国珍
- 关键词：都市生活赏析
- “倒涎”与“推敲”——对《咬文嚼字》一文的两处质疑
- 2016年
- 《咬文嚼字》是朱光潜1943年写成的一篇作品。朱光潜曾为《中央周刊》写了两年稿子,后来集成两本册子,一是《谈文学》,一是《谈修养》。《说文嚼字》即收入其中的《谈文学》中。而1938-1946年,武汉大学由武汉珞珈山西迁四川乐山,这是武汉大学历史上最为艰难的时期,特别是作学问的图书和实验资料在西迁过程中屡屡遗失。
- 吴国珍
- 关键词：西迁大学历史古代汉语词典学术随笔
- 文本细读与教学设计的策略
- 2018年
- 基于文本细读的教学设计认为阅读是一种发现;阅读教学是以学生的阅读为中心,以学生阅读中的疑惑和无知为内容,以改变学生的阅读心理结构为目标;阅读教学的方法则是依据阅读的方法来具体设定。本文以《别了,＂不列颠尼亚＂》和《落日》两则新闻的教学为例,具体阐释这一教学理念和操作策略。
- 吴国珍
- 关键词：文本细读教学设计
- 聚沙成塔理素材 独抒性灵成佳作——2018年高考作文素材报告及2019年高考作文素材积累运用指津
- 2018年
- 古人云:“文章当自出机杼,成一家风骨,不可寄人篱下。”其实,一篇优秀的高考作文不仅仅要有巧妙的构思、个性的语言,还要有鲜活而富有哲理的素材。因此怎样收集、使用素材,便成了高三师生在备考高考作文时的必修课。子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”孔子说的虽然是为人处世的道理,但完全可以推及学习,因而这句话同样适合于同学们备考高考作文。《新唐书》云:“以人为鉴,可以明得失。”盘点2018年高考作文的素材使用情况,可以给备战2019年高考的师生们很多启示。
- 张艳范学建吴国珍孟晓东万安
- 关键词：高考作文作文素材独抒性灵佳作《新唐书》
- 高考语文命题去模式化的思考
- 2017年
- 高考语文命题模式化危害之大，身处其中的师生感受最为直接，但因为高考的高利害，师生们又不得不一头埋进模式的圈套中，久而久之，师生沉浸其中，不能自拔。一些所谓的“高考专家”，甚至还有一大批师生，自觉不自觉地变成了“别里科夫”，好心地劝告质疑者不要越雷池一步。
- 吴国珍
- 关键词：高考命题语文
