郭芙蓉
- 作品数：4 被引量：5H指数：1
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 农村家庭亲子阅读中的话语分析研究被引量：4
- 2017年
- 从谈话目的、谈话内容和谈话形式三个维度对农村家庭的亲子阅读进行了话语分析研究。主要发现:亲子阅读中家长主导阅读过程,幼儿居于被动地位;阅读关注文本本身,拓展内容很少;封闭式提问较多,家长提问水平较低;亲子阅读互动不佳。鉴于此,研究者对农村家长提出四点教育建议:尊重幼儿主体地位;提高自身语言修养;丰富亲子阅读互动;关注幼儿阅读品质。
- 郭芙蓉
- 关键词：农村亲子阅读话语分析个案研究
- 幼儿美术欣赏活动中的师幼互动研究
- 2016年
- 文章从师幼互动的类型、方式、内容、语言、效果五个方面探讨幼儿美术欣赏活动中的师幼互动。研究发现,美术欣赏活动中教师发起的互动居多,语言—语言式互动较为常见,反馈互动的形式较为单一,针对作品形式语言的互动更多。因此,开放性提问更能引起有效互动。鉴于此,文章提出四点教育建议:把握幼儿的年龄特点;关注幼儿的心理体验;理解作品的丰富内涵;给予恰当的反馈方式。
- 郭芙蓉
- 关键词：美术欣赏活动师幼互动个案研究教育建议
- 农村地区幼儿园早期阅读材料的现状调查——以临沂、盐城两地为例被引量：1
- 2016年
- 近年来,幼儿园早期阅读材料逐渐受到重视,但关于农村地区幼儿园早期阅读材料的调查较少。通过实地考察并辅以访谈的方法,对农村幼儿园早期阅读材料进行调查研究,发现农村地区幼儿园早期阅读存在以下问题:早期阅读材料资源不均衡;早期阅读材料人均数量少,质量无保障;早期阅读材料的使用受限制;早期阅读材料年龄特征不明显,更换不及时。必须加大阅读材料的经费投入,提高教师队伍的整体素质,形成园与园之间交流互动模式。
- 冯晨郭芙蓉
- 近15年国内全语言研究述评
- 2016年
- 本文通过对近15年国内全语言研究的文献分析,从年度数量、研究类型、研究对象和研究主题四个方面描述其研究现状,发现其主要成就有三点:1.全语言研究日渐深入。2.全语言在学前教育中应用广泛。3.全语言与多媒体教学相结合。同时存在两点不足之处:应用居多、反思甚少;幼儿外语,研究盲目。基于此可以预测全语言研究的未来趋势:1.对全语言研究的反思。2.对全语言的教师研究。3.对全语言的其他视角研究。
- 郭芙蓉
- 关键词：全语言语言教学
