龙杰
- 作品数：13 被引量：9H指数：2
- 供职机构：贵州商学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字更多>>
- 论柳永思想的矛盾二重性被引量：1
- 2008年
- 北宋著名词人柳永的思想是矛盾的,较为复杂的,一方面,柳永渴望仕进,以求实现其人生理想,另一方面,他又长期混迹于坊曲,过着享乐的世俗生活,眼光向下,创作了大量俚语俗词。于是,仕进心理和市民心理交织着、矛盾着、主宰着柳永的一生。
- 龙杰
- 用血泪谱写的人生悲歌——读李煜《虞美人》
- 2011年
- 李煜《虞美人》词洋溢着深挚的情感。该词以眼前的实景和忆往事的书写抒发了人生的短暂无常和宇宙的永恒,寄托抚今追昔的故国之思、亡国之痛,并把一己的亡国之痛和人事无常的悲慨痛苦融合在一起,超越了时空限制,写出了人类生存的悲哀,具有极强的典型性和深刻的哲理性,使人容易从词中激发某种类似的情感共鸣。词句凄婉动人,感人肺腑,具有极强的艺术感染力。
- 龙杰
- 关键词：虞美人忧愁
- 情境仿真在应用写作教学中的运用被引量：2
- 2017年
- 应用写作教学要有目标有体系地创设仿真情境,以学生为主体,因材施教,不断调整教学方法,改革评价机制,加大训练力度,全面调动学生学习应用写作的积极性和主动性,提高学生的应用写作能力,培养学生的综合素质,从而实现应用写作教学目标。
- 龙杰
- 关键词：应用写作教学训练写作能力
- 民族地区高校应用写作教学探索与实践
- 2018年
- 民族地区高校应用写作教学有其自身的特点,教师要探索适合少数民族学生的教学方法,精讲多练掌握应用写作的基本特征,创设情景激发学生的学习兴趣,利用案例教学法、例文习作评析法调动学生学习应用写作的积极性和主动性。优化教学手段,加强实践教学,改革考核办法,注重过程评价,全面提升少数民族地区高校学生应用写作能力,实现教学目标。
- 谢懿维张鸿芸龙杰
- 关键词：应用写作教学方法
- 提高应用写作能力的有效途径被引量：1
- 2018年
- 应用写作教育教学环境是提高应用写作能力的重要因素,因此要加强应用写作教育教学环境建设。教师要不断加强自身业务能力修养,努力提升自己的应用写作教学科研水平;学校要重视应用写作教学,成立应用写作教研室、微机室、阅览室、写作事务所等,学生成立应用写作协会;国家成立应用写作学院,招收应用写作专科生、本科生、硕士生、博士生,培养专业的应用写作人才;社会提供应用写作教学实践平台,使学生的学习能够尽快地转变为实践能力,为祖国的建设服务,为人类的幸福做出自己不懈的努力。
- 龙杰张鸿芸
- 关键词：应用写作教育教学环境建设
- 读柳永《望海潮》词
- 2010年
- 柳永的《望海潮·东南形胜》词抒写了钱塘江的壮丽景色，西湖的旖旎风光和杭州的繁华气象以及人民生活的富庶，也描绘了杭州太守“千骑拥高牙”的官场气派，同时表现了柳永内心深处“异日图将好景，归去凤池夸”的仕进向往。
- 龙杰
- 关键词：《望海潮》
