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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇情景
  • 2篇情景模拟
  • 2篇情景模拟教学
  • 2篇模拟教学
  • 2篇教学
  • 2篇儿科
  • 2篇儿科临床
  • 1篇地奈德
  • 1篇丁胺
  • 1篇学法
  • 1篇支气管
  • 1篇支气管哮喘
  • 1篇沙丁胺醇
  • 1篇气管
  • 1篇情景模拟教学...
  • 1篇哮喘
  • 1篇小儿
  • 1篇小儿支气管
  • 1篇小儿支气管哮...
  • 1篇联合布地奈德

机构

  • 3篇齐齐哈尔医学...

作者

  • 3篇亢杨
  • 3篇杨菲
  • 2篇王兴
  • 2篇白明辉
  • 2篇张丽文
  • 1篇邓李玲
  • 1篇周丽娜
  • 1篇季佳

传媒

  • 1篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇中国中医药现...
  • 1篇临床合理用药...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
儿科临床技能培训中情景模拟教学法的应用被引量:9
2016年
目的研究情景模拟教学法在儿科临床技能培训中的效果。方法对2010级临床本科60名学生进行两轮研究,一轮30人,每轮随机分成2组进行研究。2组各15名学生采用传统的示教法进行临床技能培训;2个实验组各15名学生采用情景模拟教学法进行临床技能培训。学生在培训结束后参加技能操作及相关理论知识考核,统计分析对照组及实验组学生成绩,并调查实验组学生对情景模拟教学法的认可程度。结果实验组学生技能操作及沟通能力成绩优于对照组,两组之间有显著差异。90%以上实验组学生对情景模拟教学法予以肯定,实验组学生对带教满意度高于对照组,两组之间有显著差异。结论情景模拟教学法在儿科临床技能培训中起积极作用,可提高儿科学生临床技能的操作技能和沟通能力。
亢杨白明辉周丽娜张丽文王兴杨菲邓李玲
关键词:情景模拟教学临床技能培训本科生儿科教学
硫酸沙丁胺醇联合布地奈德治疗小儿支气管哮喘合并肺部感染效果观察被引量:10
2017年
目的观察硫酸沙丁胺醇联合布地奈德治疗小儿支气管哮喘合并肺部感染的效果。方法选取2015年2月-2016年2月医院接收的小儿支气管哮喘合并肺部感染患儿96例,随机分为研究组和对照组各48例,研究组给予硫酸沙丁胺醇联合布地奈德治疗;对照组给予地塞米松磷酸钠治疗,比较2组治疗效果、住院时间及临床症状消失时间。结果研究组总有效率为93.75%明显高于对照组的85.42%,住院时间和临床症状消失时间均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论硫酸沙丁胺醇联合布地奈德治疗小儿支气管哮喘合并肺部感染具有显著效果,不仅能缩短患儿的住院时间和临床症状消失时间,改善患儿的临床症状,有助于促进患儿的康复,值得推广。
张雪医亢杨白明辉张丽文杨菲
关键词:硫酸沙丁胺醇布地奈德小儿支气管哮喘肺部感染
TBL结合情景模拟教学法在儿科临床见习中的应用被引量:11
2016年
目的分析和评价针对临床专业医学生采用情境模拟结合典型病例的团队为基础的学习(Team-based Learning,TBL)教学法在儿科临床见习的应用效果。方法将齐齐哈尔医学院2012级临床本科生共80名作为研究对象,随机分为对照组40名学生,按照传统临床观摩结合专题讲座的方法进行见习教学;实验组40名学生,选儿科典型病例应用TBL结合情境模拟教学进行临床课间见习教学。分别从理论知识考试、操作技能考核和临床情境模拟考核三个方面在课间见习前后进行结果比较,见习结束后学生作教学满意度调查,得到的所有数据进行统计学处理分析。结果课间见习后的各项成绩考核较见习前的各项成绩有显著提高(P<0.05),而实验组教学满意度调查表明学生认可此教学法,十分满意。结论TBL结合情境模拟教学法比传统临床观摩结合多媒体课件的教学法明显提高学生的教学质量,特别是在培养临床实际问题的能力上有相当明显的教学优势。
亢杨季佳张雪医王兴杨菲季佳
关键词:临床见习情景模拟教学
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