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尹文生

作品数：3 被引量：4H指数：1
供职机构：天祝藏族自治县城关小学更多>>
发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇年级
  • 2篇小学高年级
  • 2篇民主
  • 2篇高年级
  • 2篇班级
  • 2篇班级管理
  • 2篇班级民主
  • 1篇倾听
  • 1篇自治
  • 1篇自治管理
  • 1篇民主自治
  • 1篇班级民主管理

作者

  • 2篇尹文生

传媒

  • 2篇甘肃教育

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
小学高年级实行班级民主管理的策略被引量：1
2016年
民主班级管理，是指教师尊重学生的人格与个性，把学生看成是教育教学的主体，在教育管理的过程中充分发扬民主，让学生以班级主人翁的态度主动参与班级管理，为班级管理建言献策，并逐步建立一套学生所认可的民主自治管理制度，做到以制度治理班级。如何从管理上改革，避免班主任的“一言堂”，促进班内的民主，缓解师生矛盾，笔者结合多年经验认为应该进行民主管理班级，最大限度地发扬民主，充分调动学生的积极性，提高班级管理工作的效率。那么，怎样实行民主管理呢，本文结合笔者工作实践谈几点看法。
尹文生
关键词：班级管理倾听民主
小学高年级班级民主自治管理模式探究被引量：3
2017年
小学高年级学生的自我意识逐步深刻，逐渐形成了内化的行为准则，并以此作为监督、调节、控制自己行为的依据，开始摆脱对外部控制的依赖。随着主体意识的觉醒，高年级学生的自我意识、自我主张、自我控制能力进一步加强，比较习惯于有组织的自觉性的班集体生活，把自己看成是集体的一员，重视班集体的舆论和评价作用，对学习和集体的责任感进一步增强。
尹文生
关键词：小学高年级班级管理民主自治
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