杨若涵
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
- 供职机构：西南大学教育学部学前教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信更多>>
- 找找你的本领
- 2016年
- 活动目标：
1．了解故事内容，知道人有各自的本领；
2．积极发现自己和别人不一样的特点；
3．感受自己与别人的不同特点，并懂得欣赏自己。
- 杨若涵高静
- 关键词：幼儿教育故事内容
- 家庭教育对幼儿人格发展影响的研究被引量：3
- 2017年
- 幼儿期是人格形成的关键时期,帮助和促进幼儿良好人格的形成和发展是一切教育的首要任务和不可推卸的责任。家庭是幼儿成长的摇篮,是幼儿接触的第一环境,家长是幼儿的第一任教育者。因此,幼儿期的家庭教育对幼儿人格发展的影响是极大的。文章通过分析家庭教育中父母的教养方式、家庭气氛、父母的人格特征和家庭结构对幼儿人格发展的影响,提出家庭的主导者应采用情感温暖型的教养方式,创设温馨和谐的家庭气氛,做幼儿的好榜样,创设良好的家庭环境以促进幼儿人格健全发展的建议。
- 杨若涵
- 关键词：家庭教育幼儿人格
- 农村社区学前教育发展的困境与出路——基于瑞吉欧社区式管理模式视角分析
- 2016年
- 文章基于瑞吉欧社区式管理模式视角,分析我国农村社区学前教育面临社区居民的参与意识不强、幼儿园与家庭及社区脱离和教育管理局限于传统路径的困境;提出农村社区学前教育的相关主体应从宣传早期教育的重要性,增强居民的参与意识;重视家、园、社区联系,实现家、园、社区有效合作;突破传统管理路径,寻求走出困境的出路。
- 杨若涵胥兴春
- 关键词：瑞吉欧
