李松波
- 作品数：5 被引量：48H指数：3
- 供职机构：广东省第二人民医院更多>>
- 发文基金：广东省医学科学技术研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 维持性血液透析病人体重管理量表的实证性验证被引量：9
- 2018年
- [目的]对自行研制的维持性血液透析病人体重管理量表进行实证性验证。[方法]选择2016年6月—2016年12月某三级甲等医院透析中心行维持性血液透析病人200例,根据随机数字表法分为对照组、观察组各100例,对照组给予常规健康指导,观察组在对照组基础上使用维持性血液透析病人体重管理量表进行指导,两组同时进行6个月院外追踪,观察病人体重管理的效果和自我护理能力。[结果]经6个月追踪,观察组白蛋白(ALB)、前白蛋白(PA)、血红蛋白(HB)、转铁蛋白(TF)、上臂肌围(AMC)、肱三头肌皮皱厚度(TSF)、实际体重占理想体重百分比(IBW%)与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01);观察组改良定量主观评估表(MQSGA)评分显示营养状况明显改善(P<0.05);观察组自我概念、自我护理技能、自护责任感、健康知识水平4个维度得分及自我护理能力总分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。[结论]应用自行研制的维持性血液透析病人体重管理量表对维持性血液透析病人进行体重管理,可提高病人的自我管理能力,有助于病人保持良好的营养状况,提高病人生存质量。
- 童赟胡国玉李松波李英文林泽文陈裕美
- 关键词：体重管理自我护理能力
- 品管圈活动在提高慢性肾功能不全患者个体化饮食执行率中的应用
- 2019年
- 目的探讨品管圈活动对提高慢性肾功能不全个体化饮食执行率中的效果。方法根据"护肾"自愿原则,以提高慢性肾功能不全患者个体化饮食执行率为主题,于2016年12月成立品管圈小组,由10名肾内科护士组成,进行现状调查,原因分析,制定相关改进措施,组织实施。结果开展品管圈活动后,饮食执行率由实施前的38.00%提高到78.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。目标达成率114.32%,进步率105.30%。活动后各圈员解决问题、责任心、沟通与协调、自信心、团队凝聚力、积极性、品管手法、协调程度等能力均提高,尤其是自信心与团队凝聚力两方面提高最明显。结论开展品管圈活动可以提高慢性肾功能不全患者饮食执行率,促进持续改善慢性肾功能不全患者的生活质量。
- 李松波童赟陈裕美张卫林泽文李英文
- 关键词：品管圈饮食执行率慢性肾功能不全个体化饮食
- 品管圈活动在降低肾内科交接班缺陷率中的应用
- 2019年
- 目的研究品管圈活动在降低肾内科交接班缺陷率中的应用效果。方法本院2016年12月成立品管圈小组,由10名肾内科责任护士按自愿原则组成"肾康圈",以"降低肾内科交接班缺陷率"为活动主题,进行现况调查、要因分析,制定相应的改善措施并组织实施,比较品管圈活动前后责任护士交接班内容缺陷率。结果肾内科责任护士交接班内容缺陷率由品管圈活动前的23.78%下降至活动后的10.97%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论品管圈活动有助于降低肾内科责任护士交接班内容缺陷率,促进了肾内科护理工作的持续质量改进。
- 张卫童赟陈裕美李英文林泽文李松波
- 关键词：品管圈肾内科交接班
- 行为分阶段转变理论在提高血液透析患者液体摄入依从性的应用被引量：33
- 2016年
- 目的探讨行为分阶段转变理论在提高血液透析患者液体摄入依从性的作用。方法将60例液体摄入依从性差的血液透析患者采用随机数字表法分为对照组与观察组各30例,对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上按行为分阶段转变理论分5个阶段进行干预,在最长干预6个月后进行液体摄入依从性评估、透析间期体质量增加值/干体质量比值、透析前血压达标率、急性透析相关并发症发生率比较。结果干预6个月后观察组液体摄入依从性、透析间期体质量增加值/干体质量比值、透析前血压达标率较对照组差异均有统计学意义(P<0.05)。2组急性透析相关并发症中高血压和低血压发生率比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论行为分阶段转变理论可提高血液透析患者液体摄入依从性,降低急性透析相关并发症的发生,提高长期生存率。
- 童赟胡国玉林泽文陈裕美李松波蓝建珍
- 关键词：血液透析液体摄入依从性
- 护生主导式查房在肾内科护理教学中的应用被引量：6
- 2017年
- [目的]探讨护生主导式查房在肾内科护理教学中的应用效果。[方法]选择2015年6月—2016年5月肾内科实习护生56名,在护理教学中采取护生主导式查房,与2014年6月—2015年5月传统教学方式的50名护生出科考核进行比较,调查两组护生对不同护理教学模式的效果评价。[结果]观察组护生出科考核总成绩为94.3分±2.9分,高于对照组护生(84.9分±3.8分),两组比较差异有统计学意义(t=14.40,P<0.01)。观察组护生认为教学查房对提高自学能力、发现问题能力、培养临床思维能力、培养学习兴趣、个人组织、沟通、协调、表达能力方面有益处的人数均多于对照组护生,差异均有统计学意义(P均<0.05)。[结论]护生主导式查房应用于肾内科护理教学,能够提升护生的理论与实践能力,提高临床护理教学质量。
- 陈裕美童赟林泽文李英文李松波张卫
- 关键词：护生肾内科护理教学
