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基于多体动力学及有限元分析的发动机连杆研究被引量：2: 2017年; 应用U G对曲柄连杆机构建立三维实体模型,将装配体导入多体动力学仿真软件A D A M S中进行动力学仿真,得到连杆小头所受最大压缩和最大拉伸载荷,并作为有限元分析的输入数据,其较理论计算更接近真实值。连杆的有限元分析在A BA Q U S中实现,特别考虑了连杆小头油孔的影响以及装配预紧力的作用,得到了连杆最大压缩与拉伸两种工况下的应力分布。研究结果为连杆后续结构优化提供有效依据,解决薄弱部位发生疲劳破坏的问题。; 黎仕增熊继芬蒋银静吴慧; 关键词：多体动力学有限元发动机连杆

基于经验模态分解停止准则的振动筛轴承故障诊断: 2024年; 在数控振动筛运行速度大幅增加对轴承的运行稳定性提出了更高的要求,分析其故障信号并及时诊断是关键。为了弥补经验模态分解EMD方法依然有着模态混叠、包络过度以及包络不足等问题,筛分引入分解停止准则对其迭代计算进行加强,设计了一种基于经验模态分解停止准则的轴承故障诊断方法。通过仿真信号分析得到,该方法得到较少的本征模态函数(IMF)和均方根差(RMSE)数值,在算法时间层面具有优势性。所提方式在噪声较大的环境下对于分解信号有着较强的鲁棒性。; 刘港熊继芬; 关键词：轴承经验模态分解故障诊断鲁棒性

一种凸轮轴正时齿轮: 本实用新型涉及一种凸轮轴正时齿轮，包括齿轮本体、腹板、键槽、凸轮轴安装孔、减重孔和螺纹孔；所述的齿轮本体呈圆盘状，凸轮轴安装孔设置在齿轮本体中部，键槽设置在凸轮轴安装孔内壁上，凸轮轴安装孔通过键槽和半圆键与凸轮轴的端部配...; 熊继芬黎仕增刘港; 文献传递

一种气门油封装拆保护工装的设计: 2021年; 通过对气门油封装拆工艺进行分析,阐述了大部分工艺过程不使用气门油封装拆保护工装,或部分在用的工装只能满足装配而忽视了拆卸工艺需求的现状,设计了一种能同时满足气门油封装配和拆卸的保护工装,并对方案进行验证,保证了有效性。; 熊继芬吴定勇; 关键词：气门油封装拆工装

某型发动机齿轮室漏油故障分析及优化改进被引量：1: 2022年; 针对发动机齿轮室漏油故障,通过对齿轮室密封面进行面压测试找出漏油部位特点,并对该处密封原理进行分析,确定了有效面压值。运用故障树分析法,对零件制造、装配工艺、设计结构、使用过程四方面进行原因分析,通过验证与排查确定了故障原因,最终采用结构优化的方案解决该问题,为产品研发和生产提供了可借鉴的经验。; 吴定勇熊继芬罗名雄孙朝进李焕勇; 关键词：发动机漏油结构优化

一种发动机气门杆油封拆装保护装置: 本实用新型公开了一种发动机气门杆油封拆装保护装置，包括至少一个保护环，每个所述保护环呈圆环状，所述保护环与气门杆上的锁夹槽一一对应设置，且每个所述保护环以能够拆卸的方式安装于对应的所述锁夹槽上。本实用新型的保护装置包括至...; 熊继芬黎仕增罗婷劼刘港吴慧; 文献传递

气门导管结构对气门油封拔脱力影响分析: 2021年; 针对发动机试制阶段气门油封脱落引起故障频发的情况,通过对气门油封拔脱力影响因素分析,充分考虑可行性的前提下,提出从改进装配工艺或气门导管结构方面提升拔脱力两种解决思路,根据气门油封拉压力试验结果比对,得到改进气门导管结构对提升拔脱力效果最好,且不影响装配力,为解决故障提供了最优方案。; 熊继芬吴定勇罗名雄; 关键词：气门导管气门油封

一种举升机用防潮自动干燥控制箱: 本实用新型公开了一种举升机用防潮自动干燥控制箱，包括：箱体，其内设有一安装腔和一干燥腔；干燥腔开设有一与安装腔连通且设有干燥门的干燥口；干燥腔还开设有一与外界连通且设有通风门的通风口；驱动装置，其安装于箱体内，用于驱动干...; 罗婷劼刘港吴慧熊继芬; 文献传递

一种汽车轮毂配件悬吊工装: 本实用新型属于汽车轮毂配件加工技术领域，具体的说是一种汽车轮毂配件悬吊工装，包括十字固定板；所述十字固定板底部固定连接有立板；所述立板在十字固定板底部设置多组，且均匀分布在十字固定板四个角；所述立板底端铰接有第一固定板；...; 罗婷劼孔泽慧熊继芬吴慧

职业教育教师创新团队建设模式的实践探索——以广西机电职业技术学院汽车类专业为例: 2023年; 通过分析找准广西各高职院校教师队伍建设中存在的全局上缺乏系统化、体系化统筹培养方案;发力点与教师自身现实状况不匹配、与专业建设发展的现实需要不适应;教师发展方向不清晰、建设成效欠佳等问题,明确了打造新时期职业教育教师创新团队的必要性,并从师资队伍重组、培养方案制定、配套实施平台搭建、名师工作室创立、多平台协同等方面展开研究,提出了通过外引内培的模式,“输血”式丰足师资队伍;借助丰富的校企合作资源、高水平专业群建设等契机反向助推教师队伍快速成长,激发教师专业发展的内驱力,“造血”式重构教师队伍能力;精准定位教师的缺失项,个性化定制“一人一案”的靶向培养策略,针对性补短板;利用多平台搭建团队内外互帮互助的协同帮扶长效机制,提出一种“输血→造血、助推→帮扶”精准孵化式教师创新团队建设模式,打造“思政能力+双师能力”并存的双师多能型高水平教师队伍的建设举措,为建成支撑汽车制造产业高质量发展的创新型教师团队提供借鉴和参考,全面深化职业教育教学改革。; 熊继芬彭朝晖; 关键词：职业院校校企合作

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熊继芬