刘敏
- 作品数：11 被引量：8H指数：2
- 供职机构：南华大学核科学技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省研究生科研创新项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学核科学技术环境科学与工程更多>>
- 带电粒子注入硅的辐照损伤模拟研究被引量：2
- 2016年
- 利用SRIM软件计算模拟不同质量的带电粒子射入硅的射程、能量损失、硅损伤情况。结果表明,入射带电粒子在硅中分布的最大浓度位置位于其投影射程处,且随粒子质量的增加而减少;入射带电粒子的质量与硅的质量比近似小于1.8时,入射带电粒子损失给电子的能量与反冲硅原子损失给电子的能量之比>1,否则小于1;电离能损随入射带电粒子质量的增加而减少;声子能损随入射带电粒子质量的增加而增加;入射带电粒子在硅中产生的移位和空穴随入射离子质量的增加而增加较快,而替位碰撞增加缓慢。
- 郑贤利刘敏夏艳芳程品晶张泊丽
- 关键词：带电粒子辐照损伤能量损失硅
- 南沙海域沉积物岩心228Ra和228Th的深度变化被引量：1
- 2020年
- 用HPGeγ谱方法测定了6个来自南沙海域沉积物岩心的228Ra和228Th.测定结果如下:228Ra的放射性比活度变化范围为(15.73±1.00) Bq·kg-1至(44.35±1.69) Bq·kg-1,平均值的变化范围为(17.86±0.98) Bq·kg-1至(39.78±1.76) Bq·kg-1;228Th的放射性比活度变化范围为(13.62±0.67) Bq·kg-1至(49.21±1.05) Bq·kg-1,平均值的变化范围(17.30±0.55)Bq·kg-1至(42.89±0.99) Bq·kg-1.与其他海域比较发现,本研究海域的228Ra和228Th比活度及平均值比其他大部分海域稍低.比较6个岩心的结果发现,228Ra和228Th的变化范围基本相同,同时深度变化趋势也非常一致,表明在该研究海域,228Ra和228Th在不同深度处都基本上达到了放射性平衡,没有明显的过剩228Ra存在.这两个核素的深度变化趋势大致分为两种情况,一是随深度的增加有一个微弱的增加趋势,但在中间深度处有一个突然减小的变化;二是随深度的增加呈现出逐渐减小的趋势,但有两个岩心在最深层段出现较大的变化.
- 刘劲吴雨田邓爽刘敏刘广山肖静水彭安国
- 关键词：Γ能谱放射性核素沉积物岩心
- 合成温度对纳米材料Cu_(0.75)Mn_(0.75)[Fe(CN)_6]·XH_2O尺寸大小的影响被引量：1
- 2016年
- 合成温度可能会影响普鲁士蓝类纳米材料的尺寸大小。我们采用粉末X射线衍射测试研究纳米材料Cu_(0.75)Mn_(0.75)[Fe(CN)_6]·XH_2O的尺寸大小。使用jade程序对数据进行拟合,经过晶格常数精密化后,所有合成的样品都为典型的面心立方结构单一相。室温、50℃和80℃合成的样品的平均尺寸分别是21nm、17.1nm和31nm。
- 刘敏夏艳芳付万发毛拥军尹陈艳
- 关键词：合成温度晶格常数尺寸大小
- 关于XRD的开放性实验教学的探讨
- 2020年
- XRD是一种应用广泛的分析晶体结构的方法。将XRD用于开放性实验教学,对模式的建立、实施和可行性进行分析,与时俱进,培养创新型人才。实验过程中可提高老师的综合素质,增加学生对X射线衍射仪学习和使用的机会,培养学生的综合能力,养成良好的科研习惯,满足时代需求。
- 刘敏夏艳芳丁晓彤胡盛礼彭安国王孟
- 关键词：XRD
- 关于穆斯堡尔谱拟合的核工程专业课程设计教学改革与实践
- 2020年
- 关于穆斯堡尔谱拟合的核工程专业课程设计是一门建立在核工程专业多门基础课上的综合性课程。分析在课程设计的时间,内容,教学方式,考核方式等多方面目前存在的一些问题,并且针对具体问题具体分析,提出相应的改革措施。同时,在课程进行过程中不断培养学生的综合能力,团队协作能力,发散性思维以及养成良好的科学习惯,为国家社会培养更多人才。
- 夏艳芳刘敏彭安国丁晓彤
- 关键词：穆斯堡尔谱课程设计
- Mn^(2+)催化亚硝酸氧化破坏H_(2)C_(2)O_(4)机理研究被引量：1
- 2023年
- 为明确硝酸溶液中以Mn^(2+)作催化剂时,亚硝酸氧化破坏H_(2)C_(2)O_(4)的具体化学行为和反应机理,本文考察了在硝酸和硫酸体系中以Mn^(2+)作催化剂时亚硝酸氧化H_(2)C_(2)O_(4)的差异、Mn^(2+)与草酸络合对亚硝酸氧化Mn(Ⅱ)到Mn(Ⅲ)的作用以及Mn(Ⅲ)破坏H_(2)C_(2)O_(4)过程中产生的自由基,获得了具体的催化反应历程,推测了反应机理。结果表明,亚硝酸在催化反应过程中起主导作用,加入亚硝酸可有效消除反应初期存在的诱导期;反应过程中,溶液中游离的Mn^(2+)与H_(2)C_(2)O_(4)络合生成了MnC_(2)O_(4),而作为配体的草酸降低了Mn(Ⅱ)被氧化到Mn(Ⅲ)的反应活化能,使得亚硝酸能氧化MnC_(2)O_(4)并生成[Mn(C_(2)O_(4))_(3)]^(3-),Mn(Ⅲ)会将所络合的草酸氧化生成·OOC—COOH并被还原成Mn(Ⅱ),·OOC—COOH在酸性溶液中稳定性差,会迅速分解并释放出还原性物质,最终实现了H_(2)C_(2)O_(4)的氧化分解。
- 郝帅李斌李先俊刘占元刘敏蒋冬梅夏良树
- 关键词：亚硝酸催化氧化EPR
- 生物炭对含As(Ⅲ)水铁矿还原过程中砷形态及矿物转化的影响被引量：3
- 2021年
- 生物炭的施用对土壤铁(氢)氧化物还原、砷(As)的形态转化有重要作用,极大地影响了As的环境行为.本文研究了生物炭/AQDS(蒽醌⁃2,6⁃二磺酸盐)对含As(Ⅲ)水铁矿化学还原和异化还原的影响,探索了由此产生的非生物和生物过程中Fe和As的形态转化及次生矿物的形成.结果表明,生物炭和AQDS的添加可以促进水铁矿的化学还原和As(Ⅲ)的化学氧化,AQDS促进水铁矿化学还原和As释放的能力强,生物炭促进As形态转化的能力强;生物组在添加Shewanellaoneidensis MR⁃1后发现,生物炭和AQDS的添加可以促进Fe(Ⅱ)的生成,AQDS的添加促进Fe(Ⅱ)的生成、As形态转化和释放的能力要高于生物炭.EEM结果表明,生物炭产生的DOM可以与溶液中的物质发生氧化还原作用从而被消耗.循环伏安曲线在0.25V处观察到一个小而宽的阳极峰(B),可能对应了As(Ⅲ)氧化为As(V).XRD结果显示AQDS处理的非生物组和生物组出现了蓝铁矿,表明AQDS可以促进次生矿物的生成.EDX⁃SEM结果表明,新矿物的生成有利于As的固定(BCF:0.73%
- 安文慧吴川薛生国刘敏刘梓毓何璇
- 关键词：异化铁还原生物炭蓝铁矿
- 核电发展促进放射化学课程建设与教学改革初探
- 2020年
- 随着核电的发展,很多地方高校设立了相关的涉核专业和科研方向,在这些专业人才的培养体系中,放射化学是一门必修的专业基础课程,但由于不同专业、不同层次人才培养目标不同,对放射化学课程的要求也有所不同。为满足这些人才对放射化学课程知识的需求,达到高等教育人才培养目标,教学小组结合多年的教学经验,对放射化学的课程建设和教学改革等方面进行了初步探讨。
- 彭安国肖怿肖静水刘敏王振华
- 关键词：核电放射化学课程建设教学改革
- 纳米α-Fe_2O_3的制备及其正电子湮没谱学研究
- 2017年
- 对氧化铁颗粒进行了X射线衍射谱(XRD)测量和正电子湮没寿命谱(PALS)测量,分别运用Jade和Lifetime软件拟合数据,研究了纳米氧化铁颗粒的结构、缺陷以及自由电子密度.XRD测量结果表明了氧化铁是简单六方晶系,空间群是R-3c(167),其相应的点阵常数分别是三个基矢的长度a=b=0.530 42 nm,c=1.374 60 nm.PALS测量结果表明了正电子在氧化铁材料中的寿命成分有三种,值分别约是τ_1=150.7 ps,τ_2=333.0 ps,τ_3=725.0 ps,主要寿命成分是短寿命τ_1和中等寿命τ_2两种,分别对应的缺陷种类是近似单空位大小的自由体积缺陷和微孔洞缺陷,且其对应的强度比I_1/I_2值为1.52,表明实验试样的界面缺陷以单空位为主,验证了正电子的寿命越短,湮没率越大,则自由电子密度越大.
- 夏艳芳刘敏
- 关键词：氧化铁X射线衍射谱正电子湮没寿命谱
- 硅离子注入硅辐照效应的计算机模拟研究
- 2016年
- 利用SRIM软件计算模拟不同能量的硅离子注入硅靶的作用过程、能量损失、硅靶损伤情况。结果表明,随入射硅离子能量的增加,其运动方向偏离入射方向的程度越来越大,且平均投影射程越来越大;硅靶的损伤区域越来越大,且级联损伤占总损伤的比例也越来越大;电离能损、声子能损不断增大,且电离能损随能量的变化近似为一直线;电离能损占总能损的比例不断增加,声子能损占总能损的比例不断减少;位错、空位和替位碰撞的数量都不断地增大。
- 郑贤利张泊丽刘敏夏艳芳赵修良赵越宁晓波
- 关键词：辐照损伤硅能量损失
