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李泽

作品数:6 被引量:10H指数:2
供职机构:云南大学更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 4篇教学
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇高校
  • 1篇大学信息
  • 1篇大学信息技术
  • 1篇动法
  • 1篇新教
  • 1篇新教师
  • 1篇新教师培训
  • 1篇信息技术
  • 1篇学法
  • 1篇学问
  • 1篇用户
  • 1篇云南高校
  • 1篇任务驱动法
  • 1篇身份认证
  • 1篇网管
  • 1篇网管员
  • 1篇网络

机构

  • 6篇云南大学

作者

  • 6篇李泽
  • 3篇姜琪
  • 2篇张月芬
  • 1篇李嘉怡
  • 1篇李晋芳
  • 1篇李惠芳

传媒

  • 2篇中国教育技术...
  • 2篇软件导刊.教...
  • 1篇中国教育网络

年份

  • 1篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2016
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
后MOOC时代:SPOC变革传统高校教学被引量:5
2017年
后MOOC时代,SPOC受到高校教育工作者重视,SPOC为高校传统教育模式改革找到了突破口。《文献管理与信息分析》课程学校分设了传统教学与SPOC教学两个教学班级,通过对这两种不同教学模式进行对比分析,提炼出了SPOC教学对传统高校教育的教学观、课堂观、学习观、时空观、技术观、评价观带来的一系列变革。
李泽张月芬李晋芳姜琪
关键词:教育模式
云南高校MOOC教学问题与对策
2017年
随着MOOC发展,MOOC自身潜力必将给长期采用传统教学模式的云南省教育带来新思路。简单介绍了MOOC及MOOC在中国的发展,分析云南大学、云南农业大学、云南中医学院及MOOC教学案例,总结出云南省高校MOOC教学现状、教学问题,根据云南高校教育实际情况,提出可行性对策。
李泽张月芬李晋芳姜琪
关键词:高等教育教师角色
任务驱动的SPOC课程的教学设计与应用研究 ——以Y大学《零基础学编程-Python》课程为例
近年来,大规模在线开放课程MOOC发展迅速,进入了多元化的“后MOOC时代”。在互联网+教育及信息技术与课程整合的背景下,高校积极探索新的教育教学方式,一种基于慕课平台的混合式教学受到了高校教育工作者的青睐,美国教育家阿...
李泽
关键词:任务驱动法
基于微信的混合式学习在新教师培训中的应用被引量:1
2017年
以云南大学信息技术中心对刚进入教学岗位的年轻教师进行多媒体设备的使用培训为例,介绍传统采用的培训模式和存在的问题,论述微信支持下的混合式学习在教师培训中的具体应用和潜在优势,为教师培训提供一条信息化时代可行的方法。
李泽张月芬冯焕华
关键词:新教师培训
案例教学法在打印机共享教学中的应用
2017年
通过案例教学法,将打印机共享的配置与实际应用紧密联系。实践证明,这种教学法能够激发学生的求知欲,提高学生的课堂参与度,增强学习效果。
冯焕华李泽李惠芳李嘉怡
关键词:打印机共享身份认证案例教学法
高校网络运维管理中对学生助管的岗位设定及培养
2016年
随着信息技术的发展,网络成为人们生活中不可或缺的工具。全国各大高校都已建设了自己的校园网络。随着校园网络应用规模的不断扩大,网络管理工作任务也越来越繁重,仅仅依靠高校的网络管理部门已无法满足校园网用户的需求。
姜琪张月芬李晋芳李泽
关键词:校园网络管理校园网用户校园网络应用大学信息技术网管员校园网网络
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