张先锋
- 作品数：8 被引量：5H指数：2
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- 关于教师在学生互动中介入方式的建议
- 2017年
- 新课改理念强调教学过程中的双主体性,即将教师主导和学生主体有机结合,在强调教师主导的前提下,充分尊重学生的主体性。学生主体性的发挥离不开教师的引导,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。在现实教学过程中,学生主体地位的重要体现之一便是学生与学生之间的互动,通常我们把它称作小组合作交流。为了确保学生主体地位的实现,学生互动在课堂教学中成了一个重要的环节。而教师的介入方式是否恰当关系到学生互动的效果,也就是学生主体地位是否真正实现。
- 张先锋
- 关键词：学生互动教师介入
- 学科化解读时政,助力政治认同培育
- 2018年
- 高中思想政治教学的成功离不开对时事政治的恰当解读。将学科知识传授与时政教育相结合,对时政予以学科化解读,能极大地提高学生的政治认同素养。通过运用“文化创新的源泉和作用”学科知识对我国社会主要矛盾的新论断予以解读,证实党中央重大决策的科学性,有利于培育学生的政治认同。
- 李振刚张先锋
- 关键词：时政政治认同
- 在活动型课程中提升学生政治认同的素养被引量：1
- 2019年
- 政治认同是思想政治学科首要的核心素养,是思想政治课程性质的集中体现。中学生正处于政治信念确立和政治素养形成的关键时期,中学生的政治认同取向将对他们成长方向和理想信念的确立产生深远彩响。结合新课程标准的精神,需要在活动型课程的展开过程中培育学生的政治认同。
- 张先锋
- 关键词：思想政治教学政治认同
- 财经素养教育与思想政治学科课程的融合研究被引量：2
- 2021年
- 财经素养教育是学生在成长和发展的过程中必备品质之一,也是社会发展的实际需求,有效地助推财经素养教育工作已经成为多数国家和国际组织提倡的国家战略。目前来说,我国在财经素养教育方面还处在探索阶段。基于此,在本文的阐述中主要是针对财经素养教育与思想政治学科课程的融合展开详细的分析和研究,旨在能够在中学教育阶段,通过和思政课程的融合最大程度上促进财经素养教育教学,增强学生的财商,同时也为学生的全面发展提供有效的保障,奠定坚实的基础。
- 张先锋梁阿莉
- 关键词：思想政治学科
