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谢箐

作品数:7 被引量:14H指数:2
供职机构:中山市中医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇课堂
  • 2篇护理
  • 2篇护士
  • 2篇急救
  • 2篇急诊
  • 2篇教学模式
  • 2篇创伤
  • 1篇德尔菲
  • 1篇德尔菲法
  • 1篇低年资
  • 1篇低年资护士
  • 1篇多发
  • 1篇多发性
  • 1篇多发性创伤
  • 1篇职业倦怠
  • 1篇日记
  • 1篇伤患者
  • 1篇失效模式和效...
  • 1篇年资

机构

  • 7篇中山市中医院

作者

  • 7篇谢箐
  • 2篇陈楚云
  • 1篇杨志芹
  • 1篇冯劲立
  • 1篇范玉梅
  • 1篇董丽娟
  • 1篇谢彩凤
  • 1篇杨杏芬
  • 1篇戴春丽

传媒

  • 1篇中国医疗器械...
  • 1篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇齐鲁护理杂志
  • 1篇生命科学仪器
  • 1篇全科护理
  • 1篇中西医结合护...

年份

  • 3篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2016
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
HFMEA风险管理模式在急诊多发性创伤患者中的应用效果研究
2024年
目的探究医疗失效模式和效应分析(HFMEA)风险管理模式在急救多发性创伤患者中的应用效果。方法选取2021年1至2022年1月期间中山市中医院收治的急诊急救多发性创伤患者82例,根据救治模式差异分为观察组(n=41)与对照组(n=41)。对照组按照一般抢救流程救治,观察组给予患者常规流程下HFMEA风险管理模式。对比两组抢救时间、并发症及急救效果。结果观察组抢救反应时间、急诊检查时间、急诊科救治时间均短于对照组,P<0.05。观察组治愈率、良好率均高于对照组,轻度残疾、重度残疾及植物生存率均低于对照组,P<0.05。观察组并发症发生率低于对照组,P<0.05。结论给予急诊急救多发性创伤患者HFMEA风险管理模式可缩短其抢救时间,提高抢救成功率,并减少并发症。
广明亮冯劲立陈楚云谢箐胡兴杰
关键词:多发性创伤急诊科急救
中山地区急诊护士职业倦怠与工作压力水平的相关性研究被引量:3
2016年
目的探讨中山地区急诊护士职业倦怠与工作压力水平的相关性。方法抽取中山地区4所不同等级医院符合纳入标准的200名急诊科护士,分析职业倦怠与工作压力的相关性。结果急诊护士在工作量和时间分配方面感知的压力最大;压力源得分最高是频繁倒班;急诊护士的情感枯竭、去人格化倾向评分均高于国内常模,个人成就感低于国内常模,差异有统计学意义(P<0.05);护士工作压力与情感衰竭、去人格化成正相关,与个人成就感呈负相关(P<0.05)。结论中山地区急诊护士职业倦怠与工作压力水平有一定的相关性。
杨杏芬谢彩凤范玉梅陈楚云杨志芹广明亮谢箐戴春丽
关键词:急诊护士职业倦怠工作压力
基于德尔菲法的下颈段颈髓损伤患者呼吸康复护理方案的构建
2023年
目的 构建下颈段颈髓损伤患者呼吸康复护理方案,旨在为下颈段颈髓损伤患者的呼吸康复护理实践提供系统化和规范化指导。方法 基于护理程序,通过文献检索、小组讨论法、德尔菲专家函询法、层次分析法确定下颈段颈髓损伤患者呼吸康复护理方案。结果 两轮专家函询的有效问卷回收率分别为88.8%和87.5%,专家权威程度系数为0.859和0.872;两轮专家函询协调系数Kendall’s W值分别为0.101和0.275。最终构建包括3项一级条目、6项二级条目、24项三级条目的下颈段颈髓损伤患者呼吸康复护理方案。结论 本研究构建的下颈段颈髓损伤患者呼吸康复护理方案不仅具有科学性和可靠性,而且具有良好的专业性,可以为开展下颈段颈髓损伤呼吸康复护理实践提供系统化和规范化指导。
涂萱谢箐
关键词:层次分析
基于深度学习理论的翻转课堂结合PBL教学模式在创伤急救培训中的应用被引量:1
2022年
目的探讨基于深度学习理论的翻转课堂结合PBL教学模式在创伤急救培训中的应用效果。方法试验组采用基于深度学习理论的翻转课堂结合PBL教学模式开展创伤急救培训,对照组采用传统教学模式开展创伤急救培训。结果教学后,试验组理论及操作考核成绩,教学满意度调查问卷、综合能力评价表得分均高于对照组。结论基于深度学习理论的翻转课堂结合PBL教学模式可提高护士创伤急救理论成绩及操作水平,有效提升了教学满意度及护士综合能力。
谢箐涂萱
关键词:PBL教学模式
翻转课堂结合反思日记的教学模式在骨科护生教学中的应用被引量:10
2020年
[目的]探讨翻转课堂结合反思日记的教学模式在骨科护生教学中应用效果。[方法]选取2016年11月—2017年11月进入骨科实习的护生33人为对照组,2017年12月—2018年12月进入骨科实习的护生35人为试验组,对照组采用传统教学模式,试验组采用翻转课堂结合反思日记的教学模式进行教学。比较两组护生出科理论考核成绩、综合能力及课程满意度。[结果]实习结束后,试验组护生出科理论考核成绩明显高于对照组(P<0.05),试验组护生综合能力得分高于对照组(P<0.05),试验组护生在教学方式、学员积极性、课堂气氛、学习效率方面的满意度评分均高于对照组(P<0.05)。[结论]翻转课堂结合反思日记的教学模式应用于骨科护生教学中,可以提高骨科护生的专业理论水平、综合能力和教学满意度。
涂萱谢箐
关键词:骨科护生教学模式反思日记
消毒喷雾智能机器人设计及效果研究
2024年
目的:针对当前公共卫生领域的消毒机器人具有成本高、场景限制、控制因素复杂等问题,设计一款集合人工智能技术和机器人技术的智能消毒喷雾机器人。方法:结合自主导航、自主路径规划、全局定位、自动避障、自动回充等人工智能技术及雾化消毒的医疗技术,构建具备以上功能的智能消毒喷雾机器人。并开展其对白色葡萄球菌和空气自然菌的消毒试验研究。结果:经过测试该机器人的消毒效果,空气中白色葡萄球菌杀灭率的检测结果>99.90%,空气中自然菌消亡率的检测结果>90%,均属于消毒合格。通过创新改进各模块功能,该机器人能在多种场所自动、高效、精准、安全地执行消毒灭菌作业,结论:该机器人具有操作便利,自动化程度高,场景应用丰富,消毒效果突出,安全性高等特点。
谢箐董丽娟
关键词:机器人消毒喷雾自动化
情景模拟联合微课教学对低年资护士蛇伤急救护理技能及评判性思维的影响
2024年
目的:探讨情景模拟联合微课教学对低年资护士蛇伤急救护理技能及评判性思维的影响。方法:选取2021年3月1日~2022年3月1日70名低年资护士为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组各35名,对照组接受微课教学,观察组在对照组基础上实施情景模拟教学;比较两组教学前后急救护理综合能力、自我调节学习能力、评判性思维能力[采用中文版评判性思维倾向量表(CTDI-CV)]及教学满意度。结果:教学后,两组护士急救护理综合能力、自我调节学习能力、CTDI-CV评分均高于教学前(P<0.05),且观察组(除CTDI-CV中分析能力及认知成熟度外)高于对照组(P<0.01);观察组教学满意度高于对照组(P<0.01)。结论:情景模拟联合微课教学可有效提高急诊室低年资护士的蛇伤急救护理技能及评判性思维水平,从而提高教学满意度。
刘施颖广明亮谢箐
关键词:情景模拟低年资护士护理技能评判性思维
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