杜俊
- 作品数：6 被引量：7H指数：2
- 供职机构：包头机械工业职业学校更多>>
- 相关领域：文化科学金属学及工艺哲学宗教更多>>
- 职业学校创新人才培养模式的思考与实践
- 2016年
- 职业学校创新人才培养模式,要深刻理解集团化办学与现代学徒制试点工作、中高职衔接系统化育人和建立现代职业学校制度之间的关系,从而指导职业学校开展创新人才培养模式的教学实践,深化校企合作、产教融合,推进职业教育"五个对接",创新人才培养模式,培养技术技能型人才和高素质劳动者,提升职业学校服务经济社会发展的能力。
- 杜俊
- 关键词：职业教育集团化办学现代学徒制
- 基于行动导向的数控专业课程教学改革与实践被引量：4
- 2016年
- 行动导向教学是现代职业教育教学改革、提高教学质量、实现教学目标、促进学生全面发展的有效途径。本文通过数控专业课程行动导向教学过程的呈现,证明了行动导向教学改革模式的建立与实施,提高了教学质量,锻炼了教师队伍,促进了学生职业能力和职业特质的形成。
- 杜俊
- 关键词：行动导向教学项目教学
- 创新心理健康教育模式,点燃学生职业梦想被引量：2
- 2018年
- 中职学生普遍存在的心理问题是中考落榜,有挫败感;文化课基拙薄弱,被边缘化;被冠以“问题孩子”的称号,缺乏自信心;专业方向不明确,心存迷茫.如何唤醒中职学生沉寂落寞的心灵,重新点燃他们对美好人生和职业憧憬的梦想,是中职学校德育目标的题中应有之义.学校应紧紧抓住中职学生的身心特点和职业发展需求,以赏识教育为理念,心理健康教育为引领,专业方向为目标,走进学生心灵,赏识每一名学子,不嫌弃、不松懈、不放弃,帮扶他们走出中考落榜的阴影,这是新时期教育事业赋予职教人的光荣使命.同时,这也为心理健康教育的发展提供了广阔前景.我们可以自豪地说,在培养技术技能型人才的伟大征程中,我们一定会不忘初心,继续前进.
- 杜俊方海琴
- 关键词：心理健康
- 引入信息技术的数控加工工艺教学实践
- 2016年
- 数控加工工艺是机械加工、数控技术等制造类专业的核心课程,也是从事相关工作必须具备的知识与能力。本文以典型的台阶轴工艺分析和加工为例,讨论数控加工工艺的教学过程,并与利用信息化教学手段后的数控加工工艺教学对比分析,探讨利用"互联网+"的教育思维开展职业教育教学改革。
- 杜俊
- 关键词：数控加工与编程
- 完善评价机制,促进职教发展——职业教育系列线上圆桌论坛实录(11)
- 2022年
- 《国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育要“落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程”。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,不同的教育类型需要不同的评价体系,职业教育不能照搬普通教育的评价机制。
- 李英菁(策划)王立欣(策划)闫苗弟(策划)吴全全胡方霞谭如凯吴梦军王力闫北海龙卫平杜俊
- 关键词：国家职业教育职教发展育人机制
- 对机械专业大类升级课程 “机器人组装与编程”的探索被引量：1
- 2017年
- 各类资讯和大量文献表明：世界正处于以信息技术为核心的科技革命和产业变革中，机器人等技术的重大突破正在重构制造业技术体系,智能制造成为制造业发展的方向。中国成为世界制造业大国，《中国制造2025》为中国制造实现“中国创造”指明了方向。中国工业进入了“机器换人”时代，职业学校机械大类专业对接产业转型升级，精心设计、开设实践平台课程《机器人拆装与编程》，营造“大众创业、万众创新”的氛围，培养满足制造业创新需求的、生产第一线具有创新意识和独立思考能力的多样化技术技能人才，这些要求使得职业学校专业升级成为必然选择。
- 杜俊牟占斌
