黎洪波
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：遵义市第四中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中物理核心概念教学研究
- 第一部分:开题报告一、本课题国内外研究现状高中物理核心概念教学研究是国际上物理科教育中的一个重要领域,我国的部分中学课程标准也提出要帮助学生深入理解物理核心概念。如何更好的理解和实践新课程的要求,是我们当前面临的一个新的...
- 黎洪波
- 高中物理核心概念教学研究
- 第一部分:开题报告一、本课题国内外研究现状高中物理核心概念教学研究是国际上物理科教育中的一个重要领域,我国的部分中学课程标准也提出要帮助学生深入理解物理核心概念。如何更好的理解和实践新课程的要求,是我们当前面临的一个新的...
- 黎洪波
- 高中物理核心概念教学研究
- <正>第一部分:开题报告一、本课题国内外研究现状高中物理核心概念教学研究是国际上物理科教育中的一个重要领域,我国的部分中学课程标准也提出要帮助学生深入理解物理核心概念。如何更好的理解和实践新课程的要求,是我们当前面临的一...
- 黎洪波
- 文献传递
- 论高中物理核心概念教学的方法及重要性被引量：3
- 2016年
- 高中物理新课标中指出,应该积极开展体验式教学,鼓励学生在解决实际问题的过程中理解和掌握核心概念,培养学生的学习能力和实践能力,提高物理教学的效率和质量.物理概念反映事物本质属性或独有特性,是对于物理现象或客观事物的抽象与总结,是形成物理公式、原理、定律的前提.因此,概念教学是高中物理教学的基础,核心概念则是基础中的基础.本文在分析核心概念教学重要性的基础上,尝试探讨核心概念教学的方法和策略,力求提高概念教学效率,推动物理教学改革,促进高中生综合能力的全面发展．
- 黎洪波
- 关键词：概念教学高中物理物理教学改革物理公式物理现象物理学习
- 对高中物理动量和动能的教学思考
- 2016年
- 物理概念是用最简洁的语言来描述某类事物(现象)本质特征的。从多年的教学发现学生对概念的理解不正确或不透彻是学不好物理的重要原因。所以教师应高度重视物理概念的教学。
- 黎洪波
- 关键词：动量
